Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
# Όση λαχτάρα είχαμε τον Ιούνιο να κλείσουν τα σχολεία και να γευτούμε τις χαρές του καλοκαιριού, άλλο τόσο λαχταρούσαμε τέτοιες μέρες του Σεπτέμβρη ν’ ανοίξουν πάλι τα σχολεία…
..........................................................
# Από νωρίς ετοίμαζα τη μοναδική δερμάτινη τσάντα… την πήγαινα στον τσαγκάρη τον κυρ - Βαρβαρή για επιδιόρθωση, όλο και σε κάποια σημεία ο σπάγκος είχε κοπεί κι αυτός με πείραζε: Θα μπορείς να τη σηκώσεις; μου έλεγε…
..........................................................
Στο νηπιαγωγείο μας αγαπάμε να ταξιδεύουμε μέσα από τα βιβλία! Αυτή τη φορά, απλώσαμε μια κουβέρτα και με τη δύναμη της φαντασίας μας βρεθήκαμε… στο διάστημα! 🌠 Διαβάσαμε μια όμορφη ιστορία και ζήσαμε όλοι μαζί μια μοναδική περιπέτεια ανάμεσα σε αστέρια και πλανήτες.
Για να μπούμε ακόμα περισσότερο στο κλίμα, φτιάξαμε τις δικές μας μπέρτες-υπερηρώων 🦸 από ανακυκλώσιμες σακούλες ♻️. Έτσι μάθαμε πως ακόμα και ένα απλό αντικείμενο μπορεί να αποκτήσει νέα ζωή μέσα από το παιχνίδι και τη δημιουργικότητα.
Με χαρά και ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε τα παιδιά στην πρώτη τους μέρα! Για να κρατήσουμε ζωντανές αυτές τις όμορφες αναμνήσεις, δημιουργήσαμε όλοι μαζί ένα φωτογραφικό πλαίσιο από ανακυκλωμένη κούτα ♻️, το οποίο διακοσμήσαμε με χρώματα και φαντασία. Επίπεδης φτιάξαμε δωράκια από αυγοθήκες.
Μέσα από αυτή τη δραστηριότητα:
✨ μιλήσαμε για την αξία της επανάχρησης υλικών,
✨ καλλιεργήσαμε τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία,
✨ και φυσικά γεμίσαμε το άλμπουμ μας με φωτεινά χαμόγελα!
Στο πλαίσιο των πρώτων δημιουργικών μας δραστηριοτήτων, τα παιδιά χρησιμοποίησαν κούτες που ανακυκλώνουμε και πλαστελίνη για να σχηματίσουν το πρώτο γράμμα του ονόματός τους.
Με αυτόν τον τρόπο:
🌍 γνωρίσαμε τη χαρά της επανάχρησης υλικών,
✏️ συνδέσαμε το παιχνίδι με τη γλωσσική ανάπτυξη,
🤲 καλλιεργήσαμε τη δημιουργικότητα και τη λεπτή κινητικότητα.
Μικρές οικολογικές δράσεις σαν κι αυτή μας δείχνουν πώς μπορούμε να φροντίζουμε το περιβάλλον, ενώ παράλληλα μαθαίνουμε και διασκεδάζουμε όλοι μαζί! 🌈✨
Για εμάς στο ΜΑΡΓΑΡΙΤΑ, η οικολογική συνείδηση είναι καθημερινή πράξη. Και αυτή τη χρονιά, η περιβαλλοντική εκπαίδευση ήταν στο επίκεντρο:
[💧] Εστιάσαμε στο νερό, συμμετέχοντας στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης «Οικολογικά Σχολεία»:
→ δημιουργήσαμε Οικολογική Επιτροπή
→ σχεδιάσαμε οικοκώδικα για τη σωστή χρήση του νερού
→ μάθαμε για την ιστορία, τη διαχείριση, τις κρίσεις και την αξία του νερού με υλικό σε μορφή easy to read και προβολές ντοκιμαντέρ
@ Με τον καθιερωμένο αγιασμό, που τέλεσε ο εφημέριος της κωμόπολης π. Γεώργιος Καλέλλης σήμερα στις 10 το πρωΐ άρχισε η νέα σχολική χρονιά στο Δημοτικό Σχολείο Λουτρόπολης Θερμής. Στην τελετή παρέστησαν κα απηύθυναν χαιρετισμούς ο Αντιδήμαρχος Ν. Καρασάββας (εκπροσωπώντας τον Δήμαρχο Μυτιλήνης), ο Πρόεδρος της Δ.Ε Θερμής Θ. Σπύρου, ο Πρόεδρος του Συλλόγου Γονέων Στρ. Χαραλαμπέλλης, η Διευθύντρια του Εθνικού Ωδείου Μυτιλήνης κ.Ουρ. Πράσινου, μαθητές του σχολείου και πολλοί γονείς.
………………………………….
Δωράκια καλωσορίσματος με οικολογική ψυχή
Πραγματοποιήθηκε με λαμπρότητα ο καθιερωμένος αγιασμός της φετινής σχολικής χρονιάς στην αυλή του 8ου Δημοτικού Σχολείου Αμπελοκήπων.
Ας είναι η φετινή χρονιά γεμάτη χαμόγελα, πρόοδο και όμορφες στιγμές. Ας καλλιεργήσουμε μαζί αξίες όπως ο σεβασμός, η αλληλεγγύη και η αγάπη για τη μάθηση. Και ας θυμόμαστε πως το σχολείο δεν είναι μόνο χώρος μάθησης, αλλά και χώρος καρδιάς.
Καλή αρχή σε όλους! Με υγεία, δύναμη και αισιοδοξία!
Με ιδιαίτερη χαρά και τιμή οι μαθητές και μαθήτριες του 8ου Δημ. Σχολείου Αμπελοκήπων Θεσσαλονίκης υποδέχτηκαν τον Πρωθυπουργό κ. Κ. Μητσοτάκη και την Υπουργό Παιδείας κα Σ. Ζαχαράκη, στο ειδικά διαμορφωμένο εργαστήριο κηπουρικής στο περίπτερο 17 της 89ης Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης.
Σε αυτή την προσομοίωση σχολικού λαχανόκηπου που είχαμε ετοιμάσει, τα παιδιά εξήγησαν στον Πρωθυπουργό και την Υπουργό πως δημιουργούμε, αναπτύσσουμε και φροντίζουμε έναν λαχανόκηπο στην αυλή του σχολείου.
Φέτος για πρώτη φορά στα πλαίσια της 89ης Διεθνούς Εκθέσεως Θεσσαλονίκης, διοργανώθηκε τμήμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας στο περίπτερο 17.
Το σχολείο μας συμμετείχε στο βιωματικό εργαστήριο κηπουρικής φυτεύοντας λαχανικά και λουλούδια στα αυτοσχέδια παρτέρια που κατασκευάσαμε.
Έγινε ενημέρωση των περιβαλλοντικών δράσεων που πραγματοποιούνται εδώ και χρόνια από τους μαθητές της Ε και ΣΤ τάξης.
@ Όλη η Ελλάδα γνωρίζει τους ελαιώνες του νησιού. Πόσοι όμως ξέρουν ότι μόλις πριν από 400 χρόνια το νησί ήταν γεμάτο αμπελώνες ; Από τα οθωμανικά κατάστιχα, που δημοσιεύθηκαν το 2016 φαίνεται ότι στην Τουρκοκρατία η καλλιεργήσιμη γη της Λέσβου μοιράζονταν κατά 35% σε αμπέλια, 35% σε σιτηρά και (το υπόλοιπο) 30% ήταν οπωροφόρα, κηπευτικά και σπορές για την παραγωγή ρουχισμού και ζωοτροφής.
………………………………………..
@ Το Δημοτικό Σχολείο της Θερμής έχει μια ιδιαιτερότητα. Χτίστηκε στο χώρο, όπου πριν ήταν χτισμένο το μουσουλμανικό τέμενος του χωριού. Όταν γκρεμίστηκε το τζαμί, για να χτιστεί το σχολείο, ήρθαν στο φως τα θεμέλια του ναού της Αγίας Παρασκευής, που τον γκρέμισαν οι Τούρκοι για να χτίσουν το δικό τους τέμενος.
.....................................................................
Το παρόν περιβαλλοντικό πρόγραμμα, το οποίο υλοποιηθήκε κατά τη σχολική χρονιά 2024-2025 και σχεδιάστηκε με σκοπό να φωτίσει τις λιγότερο γνωστές, απροσδόκητες και εν πολλοίς αθέατες συνέπειες της κλιματικής αλλαγής. Μαθητές και μαθήτριες του σχολείου διερεύνησαν τις παράξενες, εντυπωσιακές και συχνά παραγνωρισμένες επιδράσεις που προκαλεί η μεταβολή του κλίματος σε ποικίλους τομείς της ανθρώπινης ζωής, της υγείας, της κοινωνίας, της οικονομίας, αλλά και της φύσης, πέρα από τα ευρέως γνωστά φαινόμενα (θερμοκρασιακές αυξήσεις, ακραία καιρικά φαινόμενα, λιώσιμο πάγων κ.λπ.).
Η εκπαιδευτικός ΠΕ70 Ειρήνη Βαρελτζή ολοκλήρωσε με επιτυχία το περιβαλλοντικό MOOC.
Αφού πλέον όλες οι τάξεις είχαν κάνεις τις δράσεις τους για τα «οικολογικά σχολεία», εμπνευστήκαμε και τον εκοκώδικα, ένα δέντρο με τόσα άνθη όσα και τα τμήματα του σχολείου και με ένα σύνθημα σε κάθε άνθος. Η δημιουργία μας κοσμεί τους διαδρόμους του σχολείου και το επόμενο βήμα είναι να τον μετατρέψουμε σε αφίσα.
Αφού συλλέξαμε τα απαραίτητα δεδομένα από το ερωτηματολόγιο μας, αποφασίσαμε σε δεύτερο επίπεδο να περάσουμε από τη θεωρία στην πράξη, εφαρμόζοντας ένα πρόγραμμα ανακύκλωσης μέσα στην τάξη.
Το πρώτο βήμα σχετιζόταν με τη δημιουργία των δικών μας κάδων ανακύκλωσης. Φτιάξαμε, λοιπόν, έναν κάδο για χαρτί, έναν για αλουμίνιο και έναν για πλαστικό. (29/11/24)
Πλέον αποτελούσε ιερή υποχρέωση όλων μας τα αντίστοιχα απορρίμματα να τα πετάμε και στους αντίστοιχους κάδους, χωρίς δεύτερη σκέψη και χωρίς να δυσανασχετούμε.
Αφού μιλήσαμε με τους μαθητές για τα «οικολογικά σχολεία», αποφασίσαμε να αναλάβουμε ενεργό δράση ως σχολική κοινότητα. Ορίσαμε, λοιπόν, την εβδομάδα καθαριότητας χώρων. Χωρίσαμε σε τομείς το προαύλιο του σχολείου και κάθε τμήμα της Στ τάξης καθάριζε αμέσως μετά το 1ο διάλειμμα, που είναι και το διάλειμμα φαγητού, τον τομέα που του αναλογούσε.
Εμπνευστήκαμε ένα τραγούδι για την ανακύκλωση και το ενσωματώσαμε σε γνωστή μουσική. Το ηχογραφήσαμε και το τραγουδήσαμε σε πρωινό μήνυμα του σχολείου.
Ανακύκλωση θα κάνω που είναι χρήσιμη πολύ,
για έναν πράσινο πλανήτη και έναν κόσμο υγιή.
Ανακύκλωση όταν κάνω ρίχνω μες τον μπλε τον κάδο
ό,τι είναι από χαρτί, αλουμίνιο και γυαλί.
Γιατί έτσι διατηρούμε περιβάλλον καθαρό,
δίχως μόλυνση, σκουπίδια με ολοκάθαρο νερό.
Τα σκουπίδια δεν πετάμε, τα διαλέγουμε καλά
και στον ειδικό τον κάδο τ΄αποθέτουμε με χαρά.
Σελίδες
