Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Διαμόρφωση σχολικής αυλής με ενημερωτικές πινακίδες και καθίσματα (από φυσικό υλικό) και δημιουργία ενημερωτικού υλικού.
Την Δευτέρα 10/02/2025 ομάδα τριών επιστημόνων από το Τμήμα Χημείας του Παν/μίου Κρήτης επισκέφτηκαν το Πρότυπο ΓΕΛ Ηρακλείου.
Οι επιστήμονες συζήτησαν με τους μαθητές του ομίλου Φυσικών Επιστημών- STEM για την κλιματική αλλαγή τις αιτίες, τις συνέπιες και τις πιθανές λύσεις.
Επίσης, οι μαθητές έκαναν στατιστική ανάλυση στα δεδομένα από τις μετρήσεις του κόμβου της Φοινοκαλίας για την μέτρηση των θερμοκηπιακών αερίων, αξιολόγησαν τα πειραματικά δεδομένα και μαζί με τους επιστήμονες μίλησαν για βιώσιμες λύσεις.
Επαναχρησιμοποίηση Νερού από Οικιακή Χρήση
Οι μαθητές του Ομίλου Φυσικών Επιστημών του Σχολείου μας δημιούργησαν αφίσα σχετική με των Επαναχρησιμοποίηση Νερού από Οικιακή Χρήση.
Στόχος της δημιουργίας αυτής ήταν η ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας και της σχολικής κοινότητας για τις μεθόδους -πρακτικές εξοικονόμησης νερού μέσω της διαδικασίας της επαναχρησιμοποίησης.
Η αφίσα αυτή προβλήθηκε σε όλες τις δράσεις που συμμετείχε το σχολείο μας ( Ημέρα Χημείας, Ημέρα Μαγείας Φυτών, Μαθητικό Συνέδριο Επιστήμης και Τεχνολογίας ACSTAC)
Κυκλική Οικονομία
Οι μαθητές του Ομίλου Φυσικών Επιστημών δημιούργησαν αφίσα που αφορά τις μεθόδους επαναχρησιμοποίησης ελαιολάδου κατωτέρας ποιότητας και ελαιόλαδο από οικιακή χρήση.
Στόχος ήταν η ευαισθητοποίηση των μελών της σχολικής κοινότητας και η ενημέρωση της τοπικής κοινωνίας.
Η αφίσα αυτή προβλήθηκε σε όλες τις δράσεις στις οποίες συμμετείχε το σχολείο ( Ημέρα Χημείας- Μέρα Μαγείας Φυτών -Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο ACSTAC
Graffiti με θέμα την Ελιά- Συσχετισμός με το θεματικό πάρκο Ελιάς που λειτουργεί στον αύλειο χώρο του σχολείου
Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης: Οικολογικά Σχολεία
Απορρίμματα – Σχολική αυλή
Το πρόγραμμα ξεκίνησε επίσημα τον Φεβρουάριο 2025 με την πρώτη συνεδρίαση της Περιβαλλοντικής Επιτροπής, στην οποία είναι μέλη οι εκπαιδευτικοί και οι μαθητές του Νηπιαγωγείου, ένας εκπρόσωπος του Συλλόγου Γονέων και Κηδεμόνων, καθώς κι ένας εκπρόσωπος του Δήμου. Στη συνεδρίαση ήταν παρόντα όλα τα μέλη της Περιβαλλοντικής Επιτροπής και μία ακόμη εκπρόσωπος του Συλλόγου Γονέων του Νηπιαγωγείου.
Μαθαίνοντας στην πράξη για την επαναχρησιμοποίηση υλικών οι μαθητές έφεραν από το σπίτι τους δοχεία και τα αξιοποίησαν για να φυτεύσουν φυτά που βρήκαν στον κήπο του σπιτιού τους.
Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης, διαπιστώθηκε ότι ο βαθμός σύνδεσης του με το Αναλυτικό Πρόγραμμα Σπουδών επηρεάστηκε θετικά από τη βαθμίδα εκπαίδευσης, τη φύση των μαθημάτων, αλλά και την εμπειρία και τη δημιουργικότητα των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν. Οι εκπαιδευτικοί αξιοποίησαν τη βαθιά γνώση του Προγράμματος Σπουδών για να εντοπίσουν εκείνες τις ενότητες, δραστηριότητες και θεματικές που συνέδεαν άμεσα τους στόχους του Σχεδίου Δράσης με το καθημερινό παιδαγωγικό έργο.
Η χελώνα μας ζει στην κάτω αυλή του σχολείου μας..
Κάθε χρόνο κοιμάται τον χειμώνα.... χώνεται στο χώμα...και την άνοιξη ξυπνά..
Σε ένα διάλειμμα τα παιδιά την ανακάλυψαν ανάμεσα στα χόρτα και φυσικά ήταν ευκαιρία να την υποδεχτούμε και να της δείξουμε την αγάπη μας!!
Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του Σχεδίου Δράσης, πραγματοποιήθηκε συστηματική παρακολούθηση και αξιολόγηση, η οποία μας επέτρεψε να διαπιστώσουμε τον βαθμό επίτευξης των στόχων, να εκτιμήσουμε την αποτελεσματικότητα των δραστηριοτήτων, να διατηρήσουμε το ενδιαφέρον της σχολικής κοινότητας αμείωτο και να προχωρήσουμε σε διορθωτικές παρεμβάσεις όπου αυτό κρίθηκε αναγκαίο.
Οι μέθοδοι αξιολόγησης προσαρμόστηκαν στους στόχους της Δράσης και στις αναπτυξιακές δυνατότητες των νηπίων. Συγκεκριμένα:
Μετά την ολοκλήρωση του επιμορφωτικού προγράμματος Erasmus "Sustainable Education as a Step for a Better World", νιώθουμε βαθιά έμπνευση και εφοδιασμένοι με νέες γνώσεις και εργαλεία για να συμβάλουμε στην προώθηση της βιώσιμης ανάπτυξης μέσω της εκπαίδευσης. Η εμπειρία αυτή, η οποία μας έφερε σε επαφή με εκπαιδευτικούς από όλη την Ευρώπη, μας έδωσε την ευκαιρία να ανταλλάξουμε ιδέες, να μάθουμε βέλτιστες πρακτικές και να αναπτύξουμε καινοτόμες προσεγγίσεις για την ενσωμάτωση της περιβαλλοντικής συνείδησης στην καθημερινή διδασκαλία.
@ Σε ένα ιδιαίτερα χρήσιμο εργαστήρι για την υγεία και τις διατροφικές τους συνήθειες συμμετείχαν σήμερα οι μαθητές του σχολείου μας. Το εργαστήρι είχε το τίτλο «Το Ταξίδι της Τροφής» και στόχευε στην προώθηση υγιεινών διατροφικών συνηθειών.
@ Τα παιδιά, μέσα από την αλληλεπίδραση με την ομιλήτρια Δέσποινα Σταματάκη κατανόησαν την αξία των φρούτων και λαχανικών και των υγιεινών γευμάτων. Ενημερώθηκαν επίσης για το θέμα της σπατάλης του φαγητού και το μήνυμα «Καμία μερίδα φαγητού χαμένη!».
Στα πλαίσια του Δικτύου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ”, συντάξαμε με τους μαθητές και τις μαθήτριες του 4ου Νηπιαγωγείου Ναυπλίου τον Οικοκώδικα 2024-2025 θέτοντας όλοι μαζί κανόνες περιβαλλοντικής συμπεριφοράς στο σχολείο και στο σπίτι, δεσμευόμενοι να τους τηρούμε.
Τα παιδιά συλλέγουν λίπασμα από τον κομποστοποιητή και περιποιούνται όλα τα φυτά του νηπιαγωγείου!
Με στόχο να κατανοήσουν τα παιδιά τις βασικές ανάγκες των φυτών για την ανάπτυξή τους τέθηκαν ερωτήματα σχετικά με το τι χρειάζονται τα φυτά για να μεγαλώσουν.. Για να απαντηθούν τα ερωτήματα αυτά αποφασίσαμε να κάνουμε κάποια πειράματα ώστε τα παιδιά να αποκτήσουν βιωματική γνώση για τη ανάπτυξη και φροντίδα των φυτών σε συνδυασμό με την παρατήρηση των φυτών μας στον σχολικό μας κήπο. Τα πειράματα αυτά εντάσσονται τον τομέα Φυσικές επιστήμες/ γνωστικό αντικείμενο "παιδί και περιβάλλον". Στο τέλος φτιάξαμε ένα βιβλιαράκι με όλα τα πειράματά μας και σας το παρουσιάζουμε.
Τόσο οι γονείς όσο και τα παιδιά κάθε πρωί φέρνουν στο σχολείο οργανικά υπολείμματα τροφών και τα ρίχνουν στον κομποστοποιητή. Επίσης όταν τα παιδιά έχουν φλούδες φρούτων στο πρωινό τους, τις κρατούν ώστε στο διάλειμμα να τις ρίξουν στον κομποστοποιητή. Αποτελεί καθημερινή ρουτίνα για εκείνα αφού γνωρίζουν ότι το λίπασμα που θα δημιουργηθεί θα βοηθήσει φυτά και λουλούδια!
Ο λαχανόκηπός μας δημιουργήθηκε με τη βοήθεια των παιδιών και την κατάλληλη προετοιμασία του εδάφους.
Στην αρχή της σχολικής χρονιάς οι γονείς ενημερώθηκαν για τις δράσεις στις οποίες θα κληθούν να συμμετάσχουν τόσο τα παιδιά του σχολείου όσο και οι ίδιοι οι γονείς. Και τη φετινή χρονιά λοιπόν ζητήσαμε από γονέα μαθητή μας να μας φέρει κοπριά ώστε ο λαχανόκηπός μας να έχει αρκετό λίπασμα. Επίσης χρησιμοποιήσαμε χώμα από τον κομποστοποιητή μας, αποτέλεσμα της δυναμικής συμβολής των γονέων της προηγούμενης χρονιάς σε οργανικά απορρίμματα!
Στο πλαίσιο της ευρωπαϊκής πρωτοβουλίας «Βραδιά του Ερευνητή» οι μαθητές/τριες ενημερώθηκαν για την αξιοποίηση των αποβλήτων για τη δημιουργία ζωοτροφών.
Οι μαθητές/τριες Γαλλικών της A’ τάξης συμμετείχαν στον διαγωνισμό Γαλλοφωνίας με θέμα « Οικολογικά αντικείμενα του μέλλοντος». Κάθε τάξη επινοεί ένα αντικείμενο που κάνει το μέλλον -και ειδικά αυτό του πλανήτη- καλύτερο
Σελίδες
