Νηπιαγωγείο Αγίου Σύλλα
Τα νέα του Σχολείου μας
Αφού μελετήσαμε πόσο πλαστικό υπάρχει στο χώρο του σχολείου μας, αναρωτηθήκαμε πόσο χρόνο κάνει για να λιώσει. Βρήκαμε ένα μυστικό σημείο και ανοίξαμε ένα λάκκο. Εκεί θάψαμε ένα πλαστικό τουβλάκι και φλούδες μήλου. Ορίσαμε ένα διάστημα δύο μηνών για να δούμε τι θα γίνει στα δύο υλικά. Και πώς θα βρούμε πού τα θάψαμε; Σαν πειρατές φτιαξαμε τον Χάρτη του Θησαυρού μας! Διαβάζουμε το παραμύθι της Έλενας Αρτζανίδου "Βοήθεια! Σκουπίδια... Σώστε με!"
Με θεατρικό παιχνίδι τα παιδιά πάνε στην παραλία, απολαμβάνουν τη θάλασσα, παιχνίδια στην άμμο. Όταν πεινάσουν ανοίγουν τσάντες και παγουρίνα. Μα τι είναι όλα αυτά; Άφησαν τα σκουπίδια τους κι έφυγαν; Πού θα καταλήξουν όλα αυτά; Τι πρέπει να γίνει; Ο αγαπητός γλάρος της Helmepa μας στέλενει το μήνυμά του. Βλέπουμε τα σποτ της Helmepa και συζητάμε το πρόβλημα που παραμένει ακόμη. Οι δραστηριότητες στοχεύουν στην προώθηση του 14ου ΣΒΑ: Ζωή μέσα στο Νερό.
Ένας ψαράς έπιασε ένα μικρό κι ένα μεγάλο ψάρι; Ποιο να αφήσει ελέυθερο; Το μεγάλο λένε τα παιδιά γιατί δεν χωράει στο τηγάνι! Μήπως να αφήσουμε τον γόνο να γίνει γονιός; Αφού είδαμε τα σχετικά video μοιράσαμε στα παιδιά ψάρια, τα μετρήσαμε στην ψαρομεζούρα μας και τα ταξινομήσαμε από το μικρότερο στο μεγαλύτερο. Το μικρό ήταν ο Σουβλής από το παραμύθι "Το παιδί και το Ψαράκι" (αφήγηση Β. Παπακωνσταντίνου). Οι δράσεις αυτές εντάσσονται στην προώθηση του 14ου ΣΒΑ για τη Ζωή στο Νερό.
Πραγματοποίηση ενημερωτικής συνάντησης γονέων με την Ψυχολόγο από το Χαμόγελο του Παιδιού με θέμα "Σσσσ. Είναι μυστικό. Ο ρόλος των γονεών στην πρόληψη της παιδικής κακοποίησης- παραμέλησης". Η Δράση εντάσσεται στην προώθηση του 4ου Στόχου Βιώσιμης Ανάπτυξης: Ποιοτική Εκπαίδευση.
Γιατι είναι σημαντικοί οι Ωκεανοί; Μα μας δίνουν τόσο οξυγόνο! Και πώς γίνεται αυτό; Με τον κύκλο του νερού. Υλοποιήσαμε πείραμα δημιουργώντας υδρατμούς και γιατί όχι μικρή βροχή στην τάξη μας! Ακολουθήσαμε τη διαδρομή μιας νεροσταγόνας και φτιάξαμε σε φύλλο δραστηριότητας τον Κύκλο του Νερού. "Μάλλον γι' αυτό η βροχή είναι αλμυρή!". Η δραστηριότητα αποτελεί τμήμα δράσεων για την προώθηση του 14ου Στόχου Βιώσιμης Ανάπτυξης: Ζωή στο Νερό.
Παίξαμε με στεφάνια την τροφική αλυσίδα. Σπάσαμε τους κρίκους με διάφορα σενάρια. Μοιράσαμε καρτέλες με εικόνες από μια Τροφική Αλυσίδα. Τα παιδιά αφού τις χρωμάτισαν τις έβαλαν σε διάταξη. Φτιάξαμε την τροφική μας αλυσίδα ενώνοντας τις καρτέλες σε κρίκους. Η δραστηριότητα αποτελεί τμήμα δράσεων για την προώθηση του 14ου Στόχου Βιώσιμης Ανάπτυξης: Ζωή στο Νερό.
Χωρίσαμε ένα χαρτόνι σε 6 ίσα επίπεδα και κάναμε τη βουτιά μας. Τα παιδιά χρωμάτιζαν τις υδάτινες ζώνες του Ωκεανού. Όσο βυθιζόμασταν τόσο σκούραιναν τα νερά. Μα ποια ζώα μπορούν να ζουν τόσο βαθιά. Μοιράσαμε στα παιδιά εικόνες από θαλάσσια ζώα και ξεκινήσαμε την αφήγηση.... Όταν κάποιο παιδί καταλάβαινε ότι η ιστορία το αφορά κολλλούσε την εικόνα του στην αντίστοιχη ζώνη. Η Δραστηριότητα αποτελεί τμήμα δράσεων για την προώθηση του 14ου Στόχου Βιώσιμης Ανάπτυξης: Ζωή στο Νερό.
Στις 29 Νοεμβρίου 2019 ανταποκριθήκαμε στο κάλεσμα του ΚΠΕ Βάμου να αναλάβουμε Δράση για την Κλιματική Κρίση. Διαβάσαμε ξανά την ιστορία της Χριστίνας στην Αόρατη Ομπρέλα. Φτιάξαμε τα μετάλλιά μας με αφορμή το παραμύθι. Τραγουδήσαμε σαν τη Χριστίνα το μήνυμα και το φτιάξαμε σε βίντεο.
Προθώντας τον 11ο ΣΒΑ για Βιώσιμες Πόλεις, γιορτάσαμε την Παγκόσμια Ημέρα των Ατόμων με Αναπηρία, φτιάχνοντας τον κάδο μας για τη συλλογή πλαστικών καπακιών. Σκοπός μας είναι η ενίσχυση του Συλλόγου Δικαίωμα στη Ζωή.
Επισκεφτήκαμε το Μουσείο Φυσικής Ιστορίας Κρήτης και αναλάβαμε δράση! Η αποστολή μας ήταν να βρούμε ένα μέρος για να μπορεί να ζήσει η αρκούδα έπειτα από τις καταστροφές των δασών, εξαιτίας της ανθρώπινης δραστηριότητας. Ταξιδέψαμε σε πολλά οικοσυστήματα, γνωρίσαμε ζώα, όμως το καταλληλότερο μέρος για να ζήσει είναι τελικά το δάσος. Τι μπορούσε να κάνουμε; Καθαρίσαμε το Δάσος, φτιάξαμε ταμπέλες και αποχαιρετήσαμε την αρκούδα μας με αγάπη!