1ο Νηπιαγωγείο Κιτσίου
Τα νέα του Σχολείου μας
Στα πλαίσια του Σχέδιου Δράσης μας τα παιδιά γίνονται εθελοντές και αναλαμβάνουν να δίνουν τροφή και νερό στις αδέσποτες γάτες της γειτονιάς μας. Τοποθετούν δοχεία για φαγητό και νερό και αναλαμβάνουν να φέρνουν τροφή. Κάθε μέρα δύο εθελοντές γεμίζουν τα δοχεία τα οποία έχουν τοποθετήσει πολύ κοντά στην αυλόποτρα του σχολείου εκεί όπου, όπως διαπιστώσαμε με μεγάλη χαρά κάποιοι άλλοι εθελοντές έφτιαξαν αυτοσχέδια σπιτάκια για τις γατούλες. Τα παιδιά τοποθετούν στο σημείο μια πινακίδα σημείο αναφοράς που σκοπό έχει να ενημερώσει και ίσως να εμπνεύσει.
Μία από τις αγαπημένες μας δραστηριότητες είναι η παρατήρηση πουλιών χάρη στην οποία ανακαλύψαμε πέντε διαφορετικά είδη πουλιών που πετούν πάνω και γύρω από το νηπιαγωγείο μας. Αναζητήσαμε τις φωτογραφίες τους στο διαδίκτυο και τις αντιστοιχήσαμε με τις ονομασίες τους φτιάχνοντας μία πινακίδα εντοπισμού πουλιών που είναι τοποθετημένη στην αυλή μας.
Με την ολοκλήρωση του περιβαλλοντικού ελέγχου τα μέλη της περιβαλλοντικής επιτροπής μίλησαν για τα ευρήματά τους, μοιράστηκαν τις διαπιστώσεις και τις ανησυχίες τους και έκαναν προτάσεις για το Σχέδιο Δράσης του σχολείου μας. Μία από τις προτάσεις να φτιάξουν ταΐστρες για τους φτερωτούς φίλους μας τα πουλιά. Αναζητήσαμε στο διαδίκτυο ιδέες και τελικά αποφασίσαμε να δημιουργήσουμε ταΐστρες με κουκουνάρια που θα γεμίζαμε με ένα μείγμα από σποράκια, ψίχουλα και βρώμη ανακατεμένα με βούτυρο. Τα παιδιά ανέλαβαν να φέρουν τα υλικά και στη συνέχεια έφτιαξαν την τροφή και γέμισαν τα κουκουνάρια.
Μεταμφιεστήκαμε σε πουλιά και ψάξαμε για τροφή, νερό και κατάλληλα σημεία για να φτιάξουμε τις φωλιές μας στην αυλή του σχολείου μας! .Απολαύσαμε ένα ηλιόλουστο μεσημέρι και ανακαλύψαμε πολλά!
Ζωγραφίσαμε τα κατοικίδία μας, γράψαμε το όνομα τους και τα παρουσιάσαμε στην παρεούλα μας!
Στη συνέχεια οι ζωγραφιές έγιναν ψηφιακά παζλ και παίξαμε με τα ζωάκια μας ¨αλλιώς"!
Με φυσικά υλικά όπως φύλλα και λουλούδια που μάζεψαν τα παιδιά στην αυλή του νηπιαγωγείου μας δημιούργησαν τα δικά τους έργα τέχνης. Αφού επέλεξαν με προσοχή τα υλικά τους χρησιμοποίησαν τη φαντασία τους και τη δημιουργικότητά τους και όταν ολοκλήρωσαν τα έργα τους τα παρουσίασαν με μεγάλη χαρά στους συμμαθητές τους.
Μετά την εξερεύνηση της αυλής μας το ενδιαφέρον των παιδιών ήταν πολύ μεγάλο. Αποφασίσαμε έτσι να διευρύνουμε την έρευνά μας και στην ευρύτερη περιοχή. Προτείναμε στους μαθητές μας να αναζητήσουν το αγαπημένο τους δέντρο στην αυλή του σπιτιού τους , στο παρκάκι της γειτονιάς ή ακόμα και στο κοντινό δάσος, να το φωτογραφίσουν με τη βοήθεια των γονιών τους , να το ζωγραφίσουν και να γράψουν το όνομά του. Με μεγάλη χαρά τα παιδιά ανταποκρίθηκαν και παρουσίασαν στους συμμαθητές τους τις φωτογραφίες και τις ζωγραφιές τους μαζί και φύλλα και καρπούς από τα δέντρα που επέλεξαν.
Με μεγάλη χαρά και ιδιαίτερο ενθουσιασμό υποδεχτήκαμε στο σχολείο μας την πρόεδρο του Ελληνικού Κέντρου Σκύλων Οδηγών Ελλάδος κυρία Ζωή Γερουλάνου με τη σκυλίτσα Ίρμα. Κατά τη διάρκεια της επίσκεψής τους στο σχολείο μας τα παιδιά πληροφορήθηκαν τι είναι ο σκύλος οδηγός και πώς από μικρό κουτάβι ακόμα περνάει πολλά και διαφορετικά στάδια εκπαίδευσης. Οι μαθητές είχαν επίσης την ευκαιρία να χρησιμοποιήσουν το λευκό μπαστούνι και να περπατήσουν δίπλα στην Ίρμα η οποία φορώντας το ειδικό γιλέκο με τη λαβή οδήγησε τα παιδιά σε μια μικρή διαδρομή αποφεύγοντας διάφορα εμπόδια.
Μετά την έρευνα για το πράσινο στο σχολείο μας θελήσαμε να εξερευνήσουμε την αυλή μας για μικρά ζωύφια, πουλιά και ζωάκια που τα παιδιά έχουν παρατηρήσει να επισκέπτονται τον κήπο μας, Με τη χρήση μεγενθυτικών φακών και τη βοήθεια ερωτηματολογίου με εικόνες τα παιδιά ανακάλυψαν μέλισσες, πεταλούδες, αράχνες, σαλιγκάρια, μυρμήγκια και πολλές μυρμηγκοφωλιές. Παρατήρησαν επίσης και τρία διαφορετικά είδη πουλιών που είτε επισκέπτονται τα δέντρα μας , είτε πετάνε πάνω από το σχολείο μας. Τέλος ανέφεραν και κάποια αδέσποτα ζώα που μπαίνουν κατά καιρούς στην αυλή μας.
Προχωρήσαμε στον περιβαλλοντικό έλεγχο της αυλής μας και μέσα από την παρατήρηση και την εξερεύνηση τα παιδιά ανακάλυψαν θάμνους, δέντρα και χορτάρια και αποτύπωσαν με ζωγραφική σε ένα φύλλο εργασίας τα ευρήματά τους. Στη συνέχεια και σε δεύτερο χρόνο μέσα από ένα παιχνίδι με γρίφους, που δίνουν στοιχεία για τα δέντρα του σχολείου μας, ανακάλυψαν τα διαφορετικά είδη δέντρων της αυλής μας, μάζεψαν φύλλα τους και με τη βοήθεια της εφαρμογής plantnet έμαθαν τα ονόματά τους.
Σελίδες
