Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
https://blogs.sch.gr/22nipioan/category/oikologika-scholeia/
Η ενημέρωση και η ενεργή συμμετοχή όλων των μελών της σχολικής κοινότητας αποτελούν βασικούς παράγοντες για την επιτυχή υλοποίηση του προγράμματος.
Μέσα από αυτήν την εμπλοκή:
Ενεργοποιείται το σύνολο του ανθρώπινου δυναμικού του σχολείου (σε θέματα πληροφόρησης, τεχνικής υποστήριξης, οικονομικής ενίσχυσης κ.ά.).
Προβάλλεται το «αειφόρο προφίλ» του σχολείου στην τοπική κοινωνία.
Οι μαθητές της Α γυμνασίου παρακολούθησαν με μεγάλο ενδιαφέρον το πρόγραμμα του ΚΠΕ Νέας Κίου για τον Ερασίνο ποταμό. Ο Ερασίνος ποταμός, που πηγάζει από τις πηγές του Κεφαλαρίου στην Αργολίδα, αποτελεί ένα από τα σημαντικότερα υδάτινα ρεύματα της περιοχής. Αποτελεί βασικό πόρο για την άρδευση των καλλιεργειών, την ύδρευση αλλά και την τουριστική ανάπτυξη της περιοχής.
Η επισκεψη στο ΚΠΕ Πεταλούδων με θέμα την παρασκευή οικολογικού χαρτιού πραγματοποιήθηκε
με επιτυχία και φέτος . Ως αποτέλεσμα αυτής της δράσης δημιουργήθηκε το εργαστήρι οικολογικού χαρτιού και συμμετοχή των μαθητών στην εκδήλωση τεχνολογίας/οικολογίας του σχολείου μας.
Η εκδρομή στο Όσλο ήταν μια από τις δράσεις των οικολογικών σχολείων , όπως άλλωστε δηλώνει και ο τίτλος του προγράμματος:» Οικολογικά σχολεία: Εξερευνώντας τον πλανήτη μας και το απoτύπωμα της κλιματικής αλλαγής στα φυσικά φαινόμενα».
@ Με μεγάλη επιτυχία αναβίωσαν από το Σάββατο μέχρι και σήμερα Τρίτη 23/6/2025 ο Κλήδονας και τα Κάψαλα σε πολλά χωριά της Λέσβου και στην πόλη της Μυτιλήνης. Πλήθος κόσμου απ' όλες τις ηλικίες γιόρτασαν μαζί συμμετέχοντας στο έθιμο του κλήδονα, πηδώντας πάνω από τις φωτιές, χορεύοντας, τραγουδώντας. Στη Θερμή της Λέσβου τις εκδηλώσεις οργάνωσε και φέτος με μεγάλη επιτυχία ο Σύλλογος Γυναικών του χωριού «ΘΕΡΜΙΑ ΑΡΤΕΜΙΣ» και συμμετείχαν σ΄ αυτές πολλοί μαθητές και μαθήτριες του σχολείου..
Την Παρασκευή 23 Μαΐου 2025 πραγματοποιήθηκε με επιτυχία η δράση Εκπαιδευτικές Επισκέψεις, που υλοποιήθηκε από την Αναπτυξιακή Ολυμπίας (ΑΝΟΛ Α.Ε.) στο πλαίσιο του έργου Bio Effect Greece “Το Βιολογικό Τραπέζι της Νοτιοδυτικής Ελλάδας ΙΙ”.
Στη δράση συμμετείχαν 45 άτομα –μαθητές/τριες και 7 εκπαιδευτικοί –από το Δημοτικό Σχολείο Επιταλίου — που είχαν την ευκαιρία να επισκεφθούν δύο σημαντικές επιχειρήσεις του αγροδιατροφικού τομέα στον Νομό Ηλείας:
Στο πλαίσιο της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα των Οικολογικών Σχολείων και με βαθιά πίστη στη δύναμη της γνώσης, της δράσης και της συνεργασίας, δημιουργήσαμε τον δικό μας Οικοκώδικα.
Με αυτόν στέλνουμε το μήνυμα πως μπορούμε, με απλές πράξεις και αλλαγή νοοτροπίας, να συμβάλουμε στη διατήρηση του περιβάλλοντος και στη βελτίωση της ποιότητας ζωής μας.
Η Β΄ τάξη, στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων και των δράσεων του Ενεργού Πολίτη υλοποίησε πρόγραμμα για την ανακύκλωση, με στόχους οι μαθητές/τριες:
-να μάθουν να ανακυκλώνουν και να μειώνουν τα απορρίμματα τους, χρησιμοποιώντας ξανά υλικά ή επιλέγοντας προϊόντα με λιγότερη συσκευασία
-να συμμετέχουν σε δραστηριότητες καθαρισμού, αρχίζοντας από τον χώρο του σχολείου
-να ενθαρρυνθούν να φυτέψουν δέντρα ή φυτά, για να βοηθήσουν στην απορρόφηση του CO2 και στην προστασία της βιοποικιλότητας.
Μετά από την ενασχόλησή μας στην τάξη με το θέμα προστασία της θαλάσσιας χελώνας, επισκεφθήκαμε το θαλάσσιο πάρκο Ζακύνθου όπου μάθαμε για τη χελώνα καρέτα-καρέτα, για τους κινδύνους που την απειλούν και για το τι πρέπει να κάνουμε εμεις οι άνθρωποι για να επιβιώσει το πιο παλιό θαλάσσιο πλάσμα στη γη. Κι όλα αυτά μέσα από παιχνίδια και δραστηριότηες που πραγματοποιήθηκαν στην παραλία με την καθοδήγηση των υπεύθυνων του θαλάσσιου πάρκου.
Τα παιδιά της Γ΄ και της Δ΄ τάξης του σχολείου μας, τη σχολική χρονιά 2024-2025, με τις δασκάλες τους Αγνή Παρασκευά και Μαίρη Τσουρούλα έγιναν “Μικροί κηπουροί”. Ας απολαύσουμε την προσπάθειά τους!
Το σχέδιο δράσης του σχολείου μας για τη μείωση των απορριμμάτων μας υλοποιήθηκε με βάση τρεις κεντρικούς πυλώνες: ελάττωση κατανάλωσης, ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση. Η αξιολόγηση της δράσης ήταν ουσιαστικό κομμάτι της διαδικασίας, ώστε να δούμε αν οι προσπάθειές είχαν αποτέλεσμα.
Η αξιολόγηση πραγματοποιήθηκε με δύο τρόπους:
Μια ξεχωριστή δράση με οικολογικό χαρακτήρα υλοποιήθηκε πρόσφατα στο 10ο Γυμνάσιο Βόλου, στο πλαίσιο της ευρύτερης προσπάθειας του σχολείου να λειτουργεί ως οικολογικό σχολείο και να καλλιεργεί στους μαθητές περιβαλλοντική ευαισθησία μέσα από δημιουργικές δράσεις.
Για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά συνεχίζουμε την ανταποδοτική ανακύκλωση χαρτιού στο 10ο Γυμνάσιο Βόλου! Το σχολείο μας συνεργάζεται με εταιρεία ανταποδοτικής ανακύκλωσης με στόχο την υλοποίηση προγράμματος συλλογής χαρτιού με ανταποδοτικό τέλος σε χαρτί φωτοτυπικού για το σχολείο μας. Στην εσωτερική είσοδο του σχολείου έχουν τοποθετηθεί δύο μεγάλοι σάκοι ανακύκλωσης. Εκεί τοποθετούνται ΜΟΝΟ χαρτιά που δε χρειαζόμαστε πια (εφημερίδες, περιοδικά, παλιά βιβλία, εγκυκλοπαίδειες). Με αυτόν τον τρόπο προμηθεύεται το σχολείο μας χαρτί για το φωτοτυπικό.
Το πρόγραμμα «Οικολογικά ιδεώδη στην Τέχνη: Λογοτεχνικές και εικαστικές απεικονίσεις της Φύσης» είναι ένα περιβαλλοντικό πρόγραμμα που συνδυάζει την Τέχνη με την προστασία του περιβάλλοντος, ενώ εμπεριέχει και μία παρουσίαση των καλλιτεχνικών και οικολογικών δράσεων του σχολείου μας.
Οι δράσεις του Νηπιαγωγείου μας για το σχολικό έτος 2024-25 σε σχέση με το πρόγραμμα της Παιδικής Helmepa! Αξιολόγηση των δράσεων και εκπαιδευτικά αποτελέσματα του προγράμματος.
https://www.canva.com/design/DAGmBWmMnYw/4R7sHn9THsfqrrphpSOG5A/view
Το ΕΠΑΛ Βροσίνας συμμετείχε με επιτυχία στο ευρωπαϊκό πρόγραμμα eTwinning με τίτλο:Healthy Food and Superfoods - Strong Mind and Body, στο οποίο έλαβαν μέρος σχολεία από την Ελλάδα (2 Γυμνάσιο Τυρνάβου, ΕΠΑΛ Βροσίνας και ΕΕΕΕΚ Ελασσόνας), την Ιταλία (IIS Carafa Giustiniani - Istituto Superiore) και την Τουρκία (Büyükyalı Vocational and Technical High School, Karamürsel Anatolian High School και 4 Temmuz Sehit Huseyin Guldal Secondary School).
Στο πλαίσιο εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που σχετίζονται με την υγιεινή διατροφή και την ποιότητα των τροφίμων, υλοποιήθηκε ειδικό μάθημα γευσιγνωσίας ελαιολάδου με τη συμμετοχή των μαθητών του σχολείου μας. Η δράση αυτή αξιοποιήθηκε παιδαγωγικά με σκοπό την καλλιέργεια διατροφικής συνείδησης και την εξοικείωση των παιδιών με βασικές έννοιες οργανοληπτικής αξιολόγησης.
Ο ρόλος της σχολικής αυλής στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής διαδικασίας έχει παραμεληθεί, καθώς συχνά δεν αναγνωρίζεται ως χώρος αγωγής. Η περιορισμένη ευελιξία στον σχεδιασμό και την οργάνωσή της έχει ως αποτέλεσμα τη μονότονη και τυποποιημένη αξιοποίησή της. Οι σύγχρονες παιδαγωγικές θεωρίες δίνουν έμφαση στη σημασία του περιβάλλοντος στην εκπαιδευτική διαδικασία,θεωρώντας το έναν από τους βασικούς παράγοντες αγωγής και ένα πολύτιμο εργαλείο για τον εκπαιδευτικό.Στο προαύλιο τα παιδιά παίζουν, αλληλεπιδρούν, επικοινωνούν, ξεκουράζονται και αναπτύσσουν κοινωνικές δεξιότητες.
Τη φετινή σχολική χρονιά 2024-2025 και εντός του πλαισίου του σχεδίου δράσης «Κλιματική αλλαγή και νερό, το σχολείο μας αναλαμβάνει δράση!», στο σχολείο μας υλοποιήθηκαν Προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης με κεντρικό θέμα το «Νερό» με τους εξής τίτλους:
1. Νερό: δώρο ζωής, μην το σπαταλάς.
2. Ποιότητα νερού: από την πηγή στο ποτήρι μας.
3. Κλιματική αλλαγή και νερό: το σχολείο μας αναλαμβάνει δράση!
4. Νερό: πηγή ζωής και ενέργειας.
Σελίδες
