Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Πρόκειται για μια ερώτηση που μας κάνουν τα παιδιά και καταλήγουμε στο συμπέρασμα: γιατί έχει αλάτι! Και πώς βρέθηκε αυτό το αλάτι; Διαβάζουμε το παραμύθι με τον γαίδαρο που μετέφερε σακιά με αλάτι και έπεφτε στο ποτάμι δήθεν να ξαποστάσει.... (Β. Μάστορη, Απορίες παιδιών Η Θάλασσα). Φτιάχνουμε δύο μικρά σακιά με αλάτι (τα σακιά είναι από λευκό τούλι). Στο ένα σακί έχουμε αλάτι και στο άλλο ζάχαρη. Τα βυθίζουμε σε νερό και τα παιδιά βλέπουν πώς διαλύεται και γίνεται πιο ελαφρύ, όπως στο παραμύθι. Κάνουμε πείραμα για τη διαλυτότητα και τη γεύση. Τελικά...γιατί η θάλασσα είναι αλμυρή;
ΔΡΑΣΗ ΕΠΑΝΑΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΗΣΗΣ: «Φτιάχνουμε οικολογικό χαρτί ανακύκλωσης!»
Είδαμε τα εκπαιδευτικά βίντεο για την μόλυνση των θαλασσών από πετρελαιοκηλίδα και αποφασίσαμε να δούμε πόσο πραγματικά δύσκολος είναι ο καθαρισμός της. Χρωματίσαμε το νερό γαλάζιο και λιώσαμε βούτυρο (μπορεί να γίνει και με λάδι). Το ανακατέψαμε με λίγο μαυρο χρώμα και το ρήξαμε στη θάλασσα. Τα παιδιά εντυπωσιάστηκαν με το γεγονός ότι η πετρελαιοκηλίδα μας επιπλέει ενώ ο βυθός φαινόταν καθαρός! Αρχίσαμε να παίρνουμε διάφορα μέτρα για τον καθαρισμό της: με καλαμάκια, κουτάλια, βαμβάκι και ένα πλωτό φράγμα.
Mια ακόμα σημαντική διάκριση απέσπασε το «ΘΗΤΑ της Θερμής» η εφημερίδα του Δημοτικού Σχολείου της κωμόπολης. Το ειδικό τεύχος που εξέδωσε για τον 6ο Πανελλήνιο μαθητικό διαγωνισμό «Κύπρος, Ελλάδα, Ομογένεια: Εκπαιδευτικές Γέφυρες» τιμήθηκε με 1ο βραβείο στην κατηγορία των σχολικώς εφημερίδων.
Στο διαγωνισμό συμμετείχαν πάνω από 300 σχολεία και οι μαθητικές δημιουργίες έφτασαν τις 2.000 σε όλες τις κατηγορίες (εικαστικά έργα, λογοτεχνικά, ταινίες, τις μουσικές συνθέσεις και ψηφιακές δημιουργίες).
Όρος Κερκίνη η πλούσια βλάστηση του που φτάνει ως και τα 200 μέτρα από τις κορυφές του, συνέπεια των επιφανειακών υδάτων αποτελεί ένα παράθυρο στην ζωή!
Η χλωρίδα του όρους ΜΠΕΛΕΣ ανά υψομετρική βαθμίδα:
Αποφασίσαμε με τους μαθητές μας να μοιραστούμε την ιστορία του σχολείου μας με τους γονείς. Με χαρά τους καλέσαμε και τους μιλήσαμε για όλα όσα ανακαλύψαμε σχετικά με τους αρχαιολόγους και την ανασκαφή που προηγήθηκε της κατασκευής του σχολείου μας. Οι μαθητές τους παρουσίασαν την ιστορία του σχολείου μας όπως τη σκέφτηκαν και την εικονογράφησαν και στη συνέχεια τους ξενάγησαν στους χώρους με τις αρχαίες πέτρες στην αυλή.
Η Υπεύθυνη του προγράμματος, Δ/ντρια του Σχολείου, Τσελίκα Χριστούλα, εμπνεύστηκε και δημιούργησε ένα παιχνίδι για την κοπμοστοποίηση. Ποια υλικά τρώει ο γεωσκωληκάκης μας, που βρίσκεται μέσα στον κομποστοποιητή μας και ποια δεν τα τρώει? Οι μαθητές το μαθαίνουν ευχάριστα και ξέρουν τι πρέπει να ρίξουν μέσα στον κομποστοποιητή μας.
Το παιχνίδι παίζεται με δύο τρόπους:
1. Σαν memory
Εργασίες των μαθητών της περιβαλλοντικής εκπαίδευσης του 53ου ΓΕΛ Αθηνών για τον περιορισμό των πλαστικών μιας χρήσης
Την Παρασκευή 28/2/2020 πραγματοποιήθηκε ενημέρωση από μέλη της ομάδας «Πράκτορες του Πλανήτη μας» στις τάξεις Γ' και Δ' του Σχολείου μας.
Οι μαθητές μας ,αν και ήδη είναι στους ενεργούς εθελοντές για την ανακύκλωση, απόκτησαν γνώσεις πιο εξειδικευμένες σχετικά με δράσεις για τη σωτηρία του Πλανήτη μας!!! Το πρόγραμμα «Οικολογικά Σχολεία » συνεχίζεται με αμείωτη ένταση!!!
Το terrarium, είναι ένας κήπος κάτω από γυαλί, ο οποίος δημιουργεί αυτόνομο περιβάλλον το οποίο παράγει το δικό του κλίμα (μικροκλίμα).
Οι μαθητές του δ1 γυμνασίου, αξιοποιώντας διάφανα ανακυκλώσιμα πλαστικά μπουκάλια κι διάφορα υλικά του σχολικού μας κήπου, δημιούργησαν μικρά τοπία μέσα σε αυτά!!!
Η εκπαιδευτικός Χριστίνα Τετριμέλη
Κατασκευή τρισδιάστατου πίνακα με θέμα <<ΠΟΛΗ>>.
Ο πίνακας αυτός έχει κατασκευαστεί από ένα παλιό χαρτόνι ως βάση, κόλλα σιλικόνης ενώ το χαρτόνι για τα ρολάκια το πήραμε από συσκευασία μερικών μηχανημάτων που είχαν αγοραστεί για τα εργαστήρια του σχολείου
Κατασκευή τρισδιάστατου πίνακα με θέμα <<Νύχτα>>.
Ο πίνακας αυτός έχει κατασκευαστεί από ένα παλιό ξύλο το οποίο βάψαμε σε σκούρο χρώμα με οικολογικά χρώματα.
Τοποθετήσαμε στην επιφάνεια του ξύλου δύο κλωνάρια από την αυλή του σχολείου μας και επάνω τοποθετήσαμε κουκουβάγιες που έχουμε κατασκευάσει από χαρτόνι και χάντρες . Ενώ με λευκό και ασημένιο χρώμα σχεδιάσαμε το φεγγάρι και τα αστέρια.
Μια ανάπαυλα για την προετοιμασία και το πέταγμα του χαρταετού μας. Ελπίζουμε να απογειωσουμε το πρόγραμμα όπως και τον χαρταετό μας! Και του χρόνου!!
Νοστιμότατο ρυζόγαλο πασπαλισμένο με μπόλικη κανέλα σερβίραμε σήμερα –παραμονές της Αποκριάς - σαν επιδόρπιο στους μαθητές μας στα πλαίσια του διατροφικού προγράμματος του σχολείου. Τα υλικά μας τα προμήθευσε όλα δωρεάν η Νίκη Σεκερτζή , που διατηρεί παντοπωλείο στις Νέες Κυδωνίες.
Το ρυζόγαλο το παρασκεύασαν και μας το έφεραν έτοιμο σε κουπάκια η Δέσποινα Μουστάκα και η Βάγια Σγουρέλλη , μητέρες μαθητών του σχολείου. Τα ρυζόγαλα σέρβιραν η Βικτώρια Μουστάκα της Α΄ τάξης και η Μαρίνα Σγουρέλλη της Β΄τάξης .
Γέμισε χαρούμενες μουτσούνες σήμερα το σχολείο. Όλοι οι μαθητές μασκαρεύτηκαν, πέταξαν κομφετί, χόρεψαν και ξέδωσαν κάνοντας ένα διάλειμμα από το πρόγραμμα των μαθημάτων. Ξεχωριστή νότα ήταν η επίσκεψη των μελών του Συλλόγου «ΕΛΠΙΣ», που πρόσφεραν σε όλα τα παιδιά «Μαρτάκια» για την άνοιξη που ξεκινά επίσημα αύριο. Και του χρόνου.
Το πρόγραμμα "Διαχείριση απορριμάτων-Ανακύκλωση....αλλάζοντας συμπεριφορές, αλλάζουμε το κλίμα" παρακολούθησαν όλα τα τμήματα του σχολείου μας διαδοχικά, από την Οικολογική Εταιρεία Ανακύκλωσης. Ένα πρόγραμμα ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης των μαθητών και αυριανών πολιτών για ένα καθαρό και βιώσιμο περιβάλλον.
Με την ανακοίνωση της συμμετοχής του Οικολογικού Γυμνασίου Κοίμησης Σερρών στην Επετειακή εκδήλωση συμπλήρωσης 25 ετών από την ίδρυση του διεθνούς δικτύου των οικολογικών Σχολείων κλήθηκε ο Συντονιστής των προγραμμάτων περιβαλλοντικής , εκπαίδευσης του Γυμνασίου Κοίμησης κος Αρβανιτίδης Σίμος και έδωσε τις παρακάτω Συνεντεύξεις όπου γίνεται πλήρης αναφορά στο θεσμό των Οικολογικών Σχολείων, στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό BRAVO SCHOOLS ΤΟΥ Βιωματικού Σχολείου και στην προαναφερθείσα επετειακή Ημερίδα.
Η ανασκαφή που πραγματοποιήθηκε κατά την κατασκευή του σχολείου μας και όλα όσα ανακαλύψαμε σχετικά με αυτήν, μας έδωσαν την έμπνευση για να δημιουργήσουμε την ''Ιστορία του σχολείου μας".
> Ένα μικρό λαογραφικό μουσείο έφτιαξαν την Παρασκευή στην τάξη τους τα παιδιά της Β΄ τάξης με αφορμή σχετική ενότητα στο μάθημα της Γλώσσας με παλιά αντικείμενα, που έφεραν από τα σπίτια τους. Η πολλή αξιόλογη αυτή πρωτοβουλία ανήκε στη δασκάλα τους Κυριακή-Βάγια Παπάλα και είχε στόχο να κάνουν μια βιωματική «βουτιά» στο παρελθόν
Οι μαθητές είχαν επιμεληθεί τις λεζάντες των εκθεμάτων, αλλά το κυριότερο: ήξεραν να παρουσιάσουν την ιστορία και την χρησιμότητα αυτών, που έφεραν. Η συλλογή παρουσιάστηκε από τα ίδια τα παιδιά και στην Α΄ ταξη, που έδειξε μεγάλο ενδιαφέρον.
Φυσικές και τεχνολογικές καταστροφές. Αίτια-επιπτώσεις-πρόληψη-αντιμετώπιση
Κάθε μαθητής/τρια να είναι σε θέση:
Σελίδες
