Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Αρχικά, ζητήσαμε από τους μαθητές να διατυπώσουν τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν οι θάλασσες και οι ωκεανοί. Αφού αναφέρθηκαν αρκετά, οι μαθητές αποφάσισαν να διαλέξουν τη μόλυνση των θαλασσών από τα απορρίμματα. Στη συνέχεια, η κάθε ομάδα σκέφτηκε τι λύσεις θα μπορούσαμε να προτείνουμε για τη μείωση των απορριμμάτων στις θάλασσες. Η κάθε ομάδα ανακοίνωσε τις λύσεις που είχε να προτείνει και όλοι μαζί αποφάσισαν ότι πως θα ήταν πολύ εύκολο να υπάρχουν σε όλες τις βάρκες και στα καράβια μαγνήτες σκουπιδιών που θα συγκεντρώνουν τα απορρίμματα από τον βυθό της θάλασσας.
Οι μαθητές/ τριες του Δ΄1 τμήματος δημιούργησαν μία αφίσα με θέμα "Προστατεύω τη θαλάσσια ζωή".
Αρχικά, ζωγράφισαν αρκετά ψαράκια και φύκια και έπειτα απορρίμματα που μπορεί να υπάρχουν στη θάλασσα. Στη συνέχεια, έφτιαξαν δύο χέρια που μπαίνουν στη θάλασσα και απομακρύνουν τα σκουπίδια. Όλοι μαζί συμφώνησαν ότι μπορούμε να σώσουμε τις θάλασσες μας από τη μόλυνση!
Στα πλαίσια της προσπάθειας μας να βοηθήσουμε τον πλανήτη μας, οι μαθητές του Δ'1 τμήματος έγραψαν στίχους με θέμα την προστασία του περιβάλλοντος. Στη συνέχεια με τη βοήθεια της εφαρμογής AI δημιούργησαν και διάλεξαν το τραγούδι που τους άρεσε περισσότερο. Το ρεφρέν ήταν τόσο ωραίο που όλοι οι μαθητές δε σταμάτησαν να το τραγουδούν.
Μη σκορπάς τη γη στα σκουπίδια
Τα δάση κλαίνε δίχως είδηση
Το μέλλον ψιθυρίζει τα ίδια
Η φύση θέλει λίγη πίστη
Ο ήλιος κρύβεται στις σκιές
Η βροχή μιλάει με θλίψη
Οι θάλασσες ζητούν τις φωνές
Τη Δευτέρα 31 Μαρτίου 2025, οι μαθητές της Β' και Γ' τάξης των τομέων Πληροφορικής και Οικονομίας του σχολείου πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Πολυκέντρο Ανακύκλωσης της ΤΕΧΑΝ, που βρίσκεται στον Δήμο Θεσσαλονίκης.
Η υπεύθυνη ανακύκλωσης, κυρία Ζαμπούνη Δήμητρα, ενημέρωσε τους μαθητές για τη λειτουργία του Πολυκέντρου, τη σημασία της ανακύκλωσης και της κυκλικής οικονομίας, καθώς και για τα οφέλη που αποφέρει η σωστή διαχείριση των απορριμμάτων στο περιβάλλον.
Στα πλαίσια της Μαθητικής Εβδομάδας Δράσης με θέμα "Από την Ουτοπία στα Βιώσιμα Οικό-τοπία", οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να εκφραστούν δημιουργικά και να συνδέσουν τη φύση με την τέχνη, δημιουργώντας ένα εντυπωσιακό έργο Land Art στο πραύλιο του σχολείου. Με εργαλεία τη φαντασία και τα φυσικά υλικά του περιβάλλοντος γύρω μας, το έργο αποτυπώνει την ανάγκη για βιώσιμες και αρμονικές σχέσεις με τη φύση, ενώ παράλληλα ενθαρρύνει τη συνεργασία και τη συλλογική έκφραση.
Σε συνέχεια του προγράμματος των Οικολογικών Σχολείων, το Δημοτικό μας Σχολείο υλοποιεί μια σειρά από δημιουργικές δράσεις με επίκεντρο το περιβάλλον.
Οι μαθητές μας εκφράζονται μέσα από ζωγραφιές και εκθέσεις, σχεδιάζοντας την "ιδανική αυλή" του σχολείου μας, όπως τη φαντάζονται, με περισσότερο πράσινο, βιώσιμες λύσεις και χώρους παιχνιδιού που σέβονται τη φύση.
Οι μαθητές του ολοήμερου σχολείου, για 2η συνεχόμενη χρονιά, ευαισθητοποιημένοι απέναντι στα περιβαλλοντικά ζητήματα και με έντονη την επιθυμία να συμβάλουν στη μείωση του οικολογικού αποτυπώματος του σχολείου μας, αποφάσισαν να δράσουν. Παρατηρώντας την καθημερινή συσσώρευση πλαστικών συσκευασιών μιας χρήσης στο χώρο του σχολείου, κυρίως λόγω της συμμετοχής μας στο πρόγραμμα «Σχολικά Γεύματα», συνειδητοποίησαν την ανάγκη εύρεσης βιώσιμων λύσεων για τη διαχείριση αυτών των απορριμμάτων.
Στις 3-4-25 στα πλαίσια των GLOBAL ACTION DAYS 2025 η Δ τάξη βγήκε έξω ,στον κήπο που δημιουργήσαμε και ψάξαμε για γαιοσκώληκες. Επειδή στη Θεσσαλονίκη έβρεχε συνέχεια , βρήκαμε πολλά σκουλήκια ,διαφορετικών ειδών , τα πήραμε στην τάξη και τα καταγράψαμε στα ειδικά φύλλα εργασίας . Μιλήσαμε για την χρησιμότητά τους, το καλό που κάνουν στο έδαφος και στην τροφική αλυσίδα και μετά τα επιστρέψαμε στο κήπο . Οι μαθητές χάρηκαν πάρα πολύ και άλλαξαν γνώμη για τα σκουλήκια. Συνεχίζουμε….
Η Αποστολή ShakthiSAT (Mission ShakthiSAT) είναι μια διαστημική πρωτοβουλία που διοργανώνεται από την Space Kidz India σε συνεργασία με τον Ινδικό Οργανισμό Διαστημικής Έρευνας (ISRO) και το Υπουργείο Παιδείας, αποκλειστικά για μαθήτριες, και στην οποία συμμετέχουν Μαθήτριες του 10ου Γυμνασίου (με αλφαβητική σειρά)
Ιωάννου Ευανθία του Ευαγγέλου
Ιωάννου Μαρία του Ευαγγέλου
Καλιακούδα Ειρήνη του Στεφάνου
Σαρακατσάνου Αναστασία του Αθανασίου
Την Τρίτη 1η Απριλίου 2025 μαθητές/τριες της Β΄ τάξης του 10ου Γυμνασίου Βόλου επισκέφτηκαν το εργοστάσιο εμφιάλωσης νερού "ΔΙΟΣ" στην Καρίτσα Πιερίας, στους πρόποδες του Ολύμπου. Τα παιδιά είχαν την εξαιρετική ευκαιρία να μάθουν για τη διαδικασία παραγωγής και εμφιάλωσης του νερού και για τη σημασία της ποιότητάς του. Παρακολούθησαν τη διαδρομή του νερού, που ταξίδεψε μέσα από τη γη, φιλτραρίστηκε, πήρε τα απαραίτητα μεταλλικά ιχνοστοιχεία και, δίχως άλλη επεξεργασία, εμφιαλώθηκε σε διαφορετικές συσκευασίες και δόθηκε ασφαλές για κατανάλωση.
Η συνεργατική δημιουργία του οικοκώδικα αποτέλεσε ευκαιρία για ευαισθητοποίηση των μαθητών πάνω στο κρίσιμο περιβαλλοντικό ζήτημα της βιωσιμότητας. Μέσα από τον διάλογο και τη συμμετοχή, οι μαθητές δεσμεύτηκαν να εφαρμόζουν στην πράξη όσα διατύπωσαν στον κώδικα. Είναι μια ευκαιρία να καλλιεργήσουν συνειδητές διατροφικές συνήθειες από νωρίς και να λειτουργήσουν ως παράδειγμα. Η αναρτημένη μορφή του στους χώρους του σχολείου λειτουργεί ως καθημερινή υπενθύμιση της κοινής μας αποστολής: να ζούμε με σεβασμό προς τη φύση, μέσα από τις μικρές αλλά ουσιαστικές επιλογές μας.
Σήμερα με αφορμή δράση κυκλικής οικονομίας με βιβλία από το σπίτι που δεν χρειαζότανε πια τα παιδιά, αλλά ήταν ακόμη σε καλή κατάσταση, συνδέσαμε την ιδέα αυτή και με το φαγητό. Μιλήσαμε για το πώς μπορούμε να κάνουμε "κυκλική οικονομία" και στην κουζίνα μας! Είπαμε ότι όπως δώσαμε δεύτερη ευκαιρία στα βιβλία, έτσι μπορούμε να δίνουμε και στο φαγητό. Αν μας περισσέψει ψωμάκι, μπορούμε να το κάνουμε παξιμάδι, αν έχουμε φρούτα που είναι μαλακά, μπορούμε να τα κάνουμε χυμό ή κέικ!
Ξέρετε, στις 4 Απριλίου γιορτάζουμε την Παγκόσμια Ημέρα Φιλοζωίας. Μια μέρα που μας θυμίζει ότι τα ζώα είναι φίλοι μας και πρέπει να τα προσέχουμε.
Σκεφτείτε τα ζωάκια που έχουμε στο σπίτι μας: σκυλάκια, γατάκια, χάμστερ, παπαγαλάκια... Μας κάνουν παρέα, μας αγαπούν και μας φτιάχνουν τη διάθεση. Αλλά υπάρχουν και πολλά άλλα ζώα που ζουν έξω, στη φύση.
Η "Ενέργεια" είναι μία από τις θεματικές των "Οικολογικών Σχολείων" που έχει επιλέξει φέτος το 16ο Δημοτικό Σχολείο Καλαμάτας. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, λοιπόν, η υπεύθυνη της Σχολικής Βιβλιοθήκης κάλεσε τη Β΄ τάξη μαζί με την υπεύθυνη εκπαιδευτικό, καθώς στη Βιβλιοθήκη, σε ένα ράφι χαμηλά, είχε βρει ένα βιβλίο του Αλέξη Κυριτσόπουλου με τίτλο "Ο φίλος μας ο ηλεκτρισμός". Έχει εκδοθεί στην Αθήνα το 1998 από τη Διεύθυνση Επικοινωνίας της Δημόσιας Επιχείρησης Ηλεκτρισμού.
Η φράση «Πολυτιμότερον γης ύδωρ» εκφράζει τη θεμελιώδη σημασία του νερού για τη ζωή και την ύπαρξή μας.
- Η πρόσβαση σε καθαρό πόσιμο νερό είναι προνόμιο.
- Η διαχείριση του νερού, για να είναι αειφόρος, πρέπει να γίνεται υπεύθυνα και συνειδητά.
Μια πόρτα άνοιξε και μας ταξίδεψε σε έναν παράξενο κόσμο, τη "Σκουπιδοχώρα"! Εκεί, οι μαθητές/τριες μας, σαν μικροί/ες εξερευνητές/τριες, αντίκρισαν βουνά από ό,τι κάποτε πετάξαμε. Μέσα από αυτή την ασυνήθιστη "βόλτα", οι εικόνες μίλησαν πιο δυνατά από χίλια λόγια, αποκαλύπτοντας την αλήθεια που κρύβεται μέσα στα πλαστικά: πόσο πολλά είναι και πόσο βαθιά έχουν ριζώσει στην καθημερινότητά μας!
1. Εισαγωγή
Η δημιουργία ενός βοτανικού κήπου στο σχολείο μας αποτέλεσε μια εξαιρετική ευκαιρία για την εκπαίδευση των μαθητών στη βιοποικιλότητα, τη βιώσιμη καλλιέργεια και την περιβαλλοντική ευαισθητοποίηση. Ο κήπος χρησιμοποιείται ως εργαλείο μάθησης για διάφορα μαθήματα, όπως η Βιολογία Γεωργία, η Αρχιτεκτονική Τοπίου, Περιβάλλον και Γεωργία κλπ
2. Επιλογή Τοποθεσίας
Χώρος εντός του σχολείου με επαρκή ηλιακή ακτινοβολία
Πρόσβαση σε νερό για άρδευση
Καλή αποστράγγιση του εδάφους
Η καλλιέργεια κηπευτικών σε θερμοκήπιο με βιολογικές τεχνικές απαιτεί προσεκτικό σχεδιασμό και φυσικές μεθόδους διαχείρισης του εδάφους, των φυτών και των παρασίτων. Στο σχολείο μας το θερμοκήπιο μας είναι το δεύτερο μας σπίτι. Γι'αυτό και οτιδήποτε φιλοξενείται μέσα το προσέχουμε και το σεβόμαστε.
Για το θερμοκήπιο μας μαζί με τους μαθητές μας επιλέγουμε:
1. Επιλογή Εδάφους και Προετοιμασία 🔬🧪
Επιλέγουμε υγιές, ζωντανό έδαφος, εμπλουτισμένο με οργανική ουσία (κομπόστ, χουμικό υλικό, κοπριά).
Την Τρίτη 1 Απριλίου 2025, επισκέφτηκαν το 10ο Γυμνάσιο Βόλου η κ. Λουκάκη, Παιδίατρος, η κ. Φρατζή, Βιολόγος, εκπρόσωποι του Συλλόγου Θαλασσαιμίας Ν. Μαγνησίας και ενημέρωσαν τους μαθητές και τις μαθήτριες της Γ’ Τάξης του σχολείου για την ασθένεια της Θαλασσαιμίας και την άμεση εξάρτησή της από την εθελοντική αιμοδοσία, καθώς η μετάγγιση αίματος αποτελεί τη μοναδική θεραπεία των θαλασσαιμικών πασχόντων.
Ο τίτλος του νέου συνεργατικού σχεδίου εργασίας είναι : «BeBlueAactive».
Το έργο θα είναι ενεργό μεταξύ Φεβρουάριο 2025 και Ιούλιο 2025 και στοχεύει στην υποστήριξη δραστηριοτήτων σχετικών με το περιβάλλον, προκειμένου να εφαρμοστεί το πρόγραμμα SHORE -BeBlueActive. Η συνεργασία με το σχολείο Tone Pacvek Primary School της Σλοβενίας θα επιτευχθεί μέσα από κοινά σχεδιασμένες δραστηριότητες σχετικές με το περιβάλλον στο Twinspace του έργου.
Σελίδες
