Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Η ελιά μας, φυτεμένη στη μέση του κήπου μας, έδωσε όμορφους καρπούς κι εφέτος. Τα παιδιά έφεραν λιόπανα και το μάζεμα ξεκίνησε με χαρά. Οι ελιές καθαρίστηκαν και αφού μπήκαν σε άλμη ετοιμάστηκαν για να μοιραστούν στα παιδιά.
Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος «Τρέχει, τρέχει… το νερό», εκπρόσωποι μαθητών και μαθητριών της περιβαλλοντικής ομάδας του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου επισκέφθηκαν το Δημαρχείο της πόλης και παρέδωσαν στον Δήμαρχο Τυρνάβου τον Οικοκώδικά τους- έναν συμβολικό και ουσιαστικό κώδικα αξιών, στόχων και δράσεων για τη σωστή διαχείριση και εξοικονόμηση του νερού.
Στο πλαίσιο της διάχυσης του περιβαλλοντικού προγράμματος «Τρέχει, τρέχει... το νερό», εκπρόσωποι της περιβαλλοντικής ομάδας του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου επισκέφθηκαν Δημοτικό σχολείο της πόλης, όπου παρουσίασαν το πρόγραμμα και τις δράσεις τους.
3ο ΔΗΜΟΤΙΚΟ ΣΧΟΛΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ
Γιορτάζοντας την παγκόσμια ημέρα ποδηλάτου, η Δ΄ τάξη και ο ΟΕΝΕΦ στο Πάρκο Κυκλοφοριακής Αγωγής
Στο πλαίσιο του περιβαλλοντικού προγράμματος «Τρέχει, τρέχει … το νερό » καθώς επίσης και της συμμετοχής του σχολείου στο Διεθνές Δίκτυο Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Οικολογικά σχολεία“-ΕΕΠΦ, οι μαθητές του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου, θέλοντας να μοιραστούν καλές πρακτικές που εντόπισαν, μέσω των οποίων όλοι μπορούμε να συμβάλουμε στη σωστή διαχείριση του νερού δημιούργησαν, με το τέλος των δράσεων, τον δικό τους Οικοκώδικα. Πρόκειται για βασικές οδηγίες εξοικονόμησης και διαχείρισης νερού με στόχο την υιοθέτηση μέτρων, στάσεων και νοοτροπίας φιλικής προς το περιβάλλον. Στ
Στο πλαίσιο του προγράμματος SHORE πραγματοποιήθηκε την Τρίτη, 20 Μαΐου παράκτιος καθαρισμός σε παραλία της Πυλαίας από την Περιβαλλοντική Ομάδα Γυμνασίου των Εκπαιδευτηρίων σε συνεργασία με την περιβαλλοντική οργάνωση iSea. Στον καθαρισμό συμμετείχε και ο Σύλλογος ΑΜΕΑ «Σωτήρ». Συνολικά συμμετείχαν 18 μαθητές και μαθήτριες της Περιβαλλοντικής Ομάδας και 20 άτομα από τον Σύλλογο ΑΜΕΑ «Ο Σωτήρ».
Μιλήσαμε για τη θάλασσα και τους ζωικούς της οργανισμούς
Συμμετοχή της Προϊσταμένης του Νηπιαγωγείου ως προσκεκλημένη εισηγήτρια στην πολύ ενδιαφέρουσα διδακτική συνάντηση ανταλλαγής ιδεών, καλών πρακτικών, έργων και μαθημάτων στο πλαίσιο του μαθήματος «Bioeconomy for Educators: Cultivating a Sustainable Future», που διοργανώθηκε από την European Schoolnet Academy στις 6 Νοεμβρίου 2024.
Τιμή μου η πρόσκληση να παρουσιάσω το απόγευμα του Σαββάτου 9 Νοεμβρίου 2024 την πλατφόρμα e Twinning και τα οφέλη της για εκπαιδευτικούς και μαθητές στο 2ο e Twinning συνέδριο με στόχο την επαγγελματική ανάπτυξη εκπαιδευτικών ,που πραγματοποίηθηκε στην μακρινή Πορτογαλία.
Γιορτάζοντας την Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού ( 27 Σεπτεμβρίου 2024)
H 11η Πανελλήνια Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού συνέπεσε φέτος με την Ευρωπαϊκή Ημέρα Σχολικού Αθλητισμού και φυσικά οι μικροί μας μαθητές δεν θα μπορούσαν να μείνουν έξω απ αυτό! Eπιδόθηκαν σε γυμναστικές δελεαστικές ασκήσεις απολαμβανοντας τον ήλιο και την καταπράσινη αυλή του σχολειου μας.εφαρμόζοντας το ρητό: “Νους υγιής αν σώματι υγιή!
Γιορταζοντας την Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών 2024!
Συμμετέχοντας και φέτος στην Ευρωπαϊκή Ημέρα Γλωσσών πήραμε μέρος σε διάφορες σχετικές δραστηριότητες ,φτιάξαμε την αφίσα μας λέγοντας καλημέρα στους εταίρους μας ,στείλαμε το ρομποτάκι μας να τους συναντήσει και παίξαμε με σημαίες κι ακούσματα άλλων γλωσσών !Η δραστηριότητα μας καταχωρήθηκε στον χάρτη των εκδηλώσεων European Day of Languages για το 2024!
Συμμετοχή της Προϊσταμένης του σχολειου μας στο πρώτο ετήσιο συμπόσιο Greece Esero, που πραγματοποιήθηκε στις 28 Σεπτεμβρίου στην αίθουσα Τελετών του Αριστοτελείου Πανεπιστημίου με εξαιρετική επιτυχία.
Ενα ακόμη μάθημα βιοοικονομίας στο Νηπιαγωγείο μας !
Την τιμητική τους είχαν σήμερα τα άγρια χόρτα της αυλής του σχολείου μας . Αφού παρατηρήσαμε και φωτογραφίσαμε καποια από αυτά αναζητήσαμε πληροφορίες για το όνομά τους και αν τρώγονται.
https://blogs.sch.gr/niprizartri/2025/02/24/salata-me-agria-chorta-apo-tin-ayli-toy-scholeioy-mas/
Αξιοποιώντας το ομότιτλο σχέδιο δράσης της εσωτερικής αξιολόγησης της σχολικής μας μονάδας,ασχοληθήκαμε με τη συντήρηση, καλλωπισμό και αναδιαμόρφωση του σχολικού κήπου.
Αρχικά περιηγηθήκαμε στους χώρους του ενός στρέμματος κήπου του σχολείου και καταγράψαμε με τα παιδιά τα θετικά και αρνητικά σημεία του , τις επικινδυνότητες που παρουσιάζει και τις ελλείψεις.
Εν συνεχεία , περιηγηθήκαμε μέσω του διαδραστικού πίνακα σε σχολικούς κήπους στην Ελλάδα και τον κόσμο.
Σε μικρούς μάγειρες μεταμορφώθηκαν σήμερα τα παιδιά του Νηπιαγωγείου μας .Με τη βοήθεια τριων μαμάδων αποφασίσαμε να μαγειρέψουμε στο σχολείο μας μια παραδοσιακή φθινοπωρινή συνταγή .
https://blogs.sch.gr/niprizartri/2025/02/23/mageireyontas-mia-fthinoporini-syntagi/
Τα υλικά τα μαζέψαμε απο τον κήπο μας κι αυτό είχε περισσότερη αξία !
Το έθιμο της κυρά-Σαρακοστής είναι από τα παλιότερα έθιμα που σχετίζονται με τη γιορτή του Πάσχα, σήμερα όμως λίγο πολύ ξεχασμένο. Χρησίμευε πάντα ως ημερολόγιο για να μετράμε τις εβδομάδες από την Καθαρά Δευτέρα μέχρι τη Μεγάλη Εβδομάδα, καθώς η κυρά-Σαρακοστή έχει 7 πόδια, ένα για κάθε εβδομάδα της περιόδου της Σαρακοστής. Πρόκειται για ένα έθιμο που τείνει στις ημέρες μας να εκλείψει, ενώ παλαιότερα το συναντούσαμε σε όλο τον ελλαδικό χώρο με διάφορες παραλλαγές και χρησιμοποιούνταν ως ημερολόγιο που μετρούσε τις εβδομάδες της Μεγάλης Σαρακοστής.
Μιλώντας για τα προϊόντα που παίρνουμε από τα ζώα της φάρμας ,είπαμε να μάθουμε για τα αυγά λίγα περισσότερα πράγματα : που και πως τα διατηρόύσαν οι άνθρωποι τα παλιά χρόνια για πολύ καιρό έξω από το ψυγείο.
Η πολιτιστική εκπαίδευση βοηθά τα παιδιά να εκτιμήσουν τις παραδόσεις και την κληρονομιά της κοινότητάς τους. Εξερευνώντας τοπικά προϊόντα —όπως τρόφιμα, χειροτεχνίες και υλικά— τα παιδιά μαθαίνουν για τη βιωσιμότητα, τη δεξιοτεχνία και τη σύνδεση μεταξύ των ανθρώπων και του περιβάλλοντός τους. Αυτή η προσέγγιση όχι μόνο διατηρεί την πολιτιστική κληρονομιά αλλά υποστηρίζει επίσης τις τοπικές οικονομίες και ενθαρρύνει την υπεύθυνη κατανάλωση από νεαρή ηλικία.
Διανύοντας ημέρες Σαρακοστής στη χώρα μας (που ξεκινάει 40 μέρες πριν το Πάσχα), συνήθως τρώμε σαρακοστιανά φαγητά που δεν περιέχουν κρέας η άλλα ζωικά προϊόντα.
Με τη βοήθεια των γονέων των παιδιών στρώσαμε το Σαρακοστιανό τραπέζι και αφού μιλήσαμε γι 'αυτά ,τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γίνουν μικροί γευσιγνώστες ,δοκιμάζοντάς τα κι έτσι μιλήσαμε και για τις γεύσεις το χρώμα τους και τη διατροφική τους αξία.
Μαθήματα βιοκοικονομίας στο νηπιαγωγείο μας .
Τα παιδιά φέρνουν από το σπίτι διάφορους σπόρους που καλλιεργούνται στα μέρη μας ,προκειμένου να μάθουμε περισσότερα γι αυτά. Στο τέλος σπέρνουμε κάποια απο αυτά στον κήπο μας η σε γλαστράκια και είμαστε έτοιμοι να μελετήσουμε την ανάπτυξή τους .
Σελίδες
