Εκπαιδευτήρια Γιαννόπουλου-Δημοτικό
Τα νέα του Σχολείου μας
Στα πλαίσια του φετινού θέματος των Οικολογικών Σχολείων, το οποίο είναι το νερό, οι μαθητές της Δ’ Δημοτικού ασχολήθηκαν με τους τρόπους εξοικονόμησης αυτού. Αφού ευαισθητοποιήθηκαν και προβληματίστηκαν για τη σπατάλη των υδάτινων πόρων, σκέφτηκαν απλές συνήθειες που μπορούμε όλοι να εντάξουμε στην καθημερινότητά μας και να συνεισφέρουμε στον σκοπό αυτό.
Οι μαθητές της A' Δημοτικού, στο πλαίσιο του μαθήματος της Φυσικής Αγωγής, ταξίδεψαν μέσα από μιμητικά παιχνίδια κίνησης στον υδάτινο κόσμο. Στη συνέχεια, καταδύθηκαν ψηφιακά στον βυθό ενός ωκεανού ανακαλύπτοντας κοράλια και ένα μεγάλο ναυάγιο μέσα στα οποία ζούσαν ψάρια και θηλαστικά της θάλασσας. Στο τέλος του μαθήματος, έγινε συζήτηση με τους μαθητές για την προστασία του θαλάσσιου οικοσυστήματος.
Οι μαθητές της Δ´ Δημοτικού μαζί με τη δασκάλα τους συζήτησαν για την αξία του νερού στη ζωή μας και για τη σπουδαιότητα της εξοικονόμησής του. Μετά κατασκεύασαν αφίσες ενημέρωσης και ευαισθητοποίησης σχετικά με την εξοικονόμηση νερού. Τις αφίσες τοιχοκόλλησαν στον πιο πολυσύχναστο χώρο του Σχολείου, ώστε να γίνονται αντιληπτές από τους περισσότερους μαθητές (μικρούς και μεγάλους) του σχολείου.
Οι καθηγήτριες της Φυσικής Αγωγής του Σχολείου μας μαζί με τους μαθητές της Ε' και Στ´ Δημοτικού εστίασαν στην άμεση σύνδεση του νερού με την υγεία των αθλητών. Το νερό ως η βασική πηγή ενυδάτωσης των αθλητών, αλλά και απαραίτητο στοιχείο για τη διεξαγωγή ποικίλων αθλητικών δραστηριοτήτων, προσέλκυσε το ενδιαφέρον τον μαθητών, αφού έκαναν και οι ίδιοι αρκετές ερωτήσεις. Μετά ακολούθησε ψηφοφορία όπου ψηφίστηκε η υδατοσφαίριση ως το αγαπημένο τους άθλημα στον υγρό στίβο. Η συνέχεια του προγράμματος είχε «άρωμα πρωταθλητισμού». Είχαμε την τιμή να υποδεχτούμε στον χώρο του Σχολείου μας την κ.
Οι μαθητές της Γ´ Δημοτικού έφτιαξαν ένα παιχνίδι με κείμενο και φωτογραφίες που πρότειναν ιδέες και λύσεις για εξοικονόμηση νερού μέσα απο απλά βήματα. Η επιλογή των φωτογραφιών έγινε στο πλαίσιο του μαθήματος της Πληροφορικής από τους ίδιους τους μαθητές. Στη συνέχεια, έδωσαν το παιχνίδι στους μαθητές της Β´ Δημοτικού, προκειμένου να παίξουν και εκείνοι μαζί του.
Οι μαθητές της Ε' Δημοτικού δημιούργησαν παρουσιάσεις στα iPad που τους παρέχει το Σχολείο για τον κύκλο του νερού στο πλαίσιο του μαθήματος του Science Clil. Σας παρουσιάζουμε τμήματα των εργασιών τους.
Με αφορμή τη θεματολογία για το νερό οι μαθητές της Β' δημοτικού έμαθαν για τη χρησιμότητα του με τη βοήθεια του "Σταγονούλη", του μικρού ήρωα της εταιρείας ύδρευσης Ε.Υ.Δ.Α.Π. Ζωγράφισαν φύλλα εργασίας, για να μην σπαταλούν το νερό. συμπλήρωσαν σταυρόλεξο με τις κυριότερες λειτουργίες καθαρισμού του, έπαιξαν επιτραπέζιο παιχνίδι με τους σημαντικότερους όρους που αφορούν στην αξιοποίησή του και, τέλος, γνώρισαν φωτογραφικό υλικό με τα αρχαία υδραγωγεία της Αθήνας.
Οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού στα πλαίσια του μαθήματος της Πληροφορικής δημιούργησαν επιτραπέζια με θέμα την ‘Κλιματική Αλλαγή’. Αρχικά έγινε η ευαισθητοποίηση των μαθητών διαμέσου συζήτησης και βίντεο για αυτό το σημαντικό περιβαλλοντικό ζήτημα. Στη συνέχεια πήραν χαρτόνια, μαρκαδόρους και ψαλίδια και δημιούργησαν τη δική τους πίστα, πιόνια και ζάρια. Το αποτέλεσμα ήταν εντυπωσιακό και οι μαθητές έμαθαν πολλά για το περιβάλλον παίζοντας παιχνίδια που δημιούργησαν οι ίδιοι.
Η Γ' Δημοτικού αγαπάει τον πλανήτη μας, αναγνωρίζει τον κίνδυνο της Κλιματικής Αλλαγής και φτιάχνει όμορφα projects στα Αγγλικά, για να στείλει το δικό της μήνυμα.
Στο πλαίσιο του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων οι μαθητές της Ε’ Δημοτικού ασχολούνται με τις φυσικές καταστροφές και συγκεκριμένα με τις πλημμύρες, ως απόρροια της κλιματικής αλλαγής. Κατασκευάζοντας μία προσομοίωση πλαγιάς, έμαθαν βιωματικά τις αιτίες πρόκλησης πλημμύρας εξαιτίας της ανθρώπινης παρέμβασης. Με την αφορμή αυτή, έγινε συζήτηση για τη δική μας ευθύνη ως πολίτες και για το πώς τέτοια φαινόμενα μπορούν να αποφευχθούν στο μέλλον.
Σελίδες
Το σχολείο μας ιδρύθηκε το 1927 στις παρυφές της σημερινής Νίκαιας του Πειραιά, από την Αικατερίνη Χ. Γιαννοπούλου με σκοπό να διατηρηθεί ο πολιτισμός της Ιωνίας και η παράδοση των Ελλήνων της Μικράς Ασίας, καθώς και να διαδοθεί το μεγαλείο του Ελληνισμού. Η έλευση της δεκαετίας του ’30 βρήκε το σχολείο διευρυμένο, μετρώντας πλέον δύο κτηριακές εγκαταστάσεις στο ενεργητικό του. Με τη δημογραφική έκρηξη που σημειώθηκε στην ευρύτερη περιοχή του Πειραιά, το μαθητικό δυναμικό υπερδιπλασιάστηκε. Το πνευματικό και επιμορφωτικό έργο του, το έχει καθιερώσει πλέον στις συνειδήσεις των γονέων, που όλο και περισσότεροι το εμπιστεύονταν. Κατά την περίοδο της κατοχής το σχολείο λειτουργούσε κανονικά και εκτός από τον εκπαιδευτικό χαρακτήρα παρουσίασε και το ανθρωπιστικό του πρόσωπο, με τη διεξαγωγή συσσιτίων και έμπρακτης βοήθειας στους άπορους. Το σχολείο της Γλυφάδας ιδρύεται από τη Μαρία Μ. Γιαννοπούλου το 1954 και λειτουργεί παράλληλα με το μεγάλο πια σχολείο της Νίκαιας. Μέσα σε λίγα χρόνια μεταφέρεται σε ιδιόκτητες εγκαταστάσεις και κατά την επόμενη εικοσαετία επεκτείνεται σταδιακά. Το 1983 τη διοίκηση διαδέχεται η τρίτη γενιά, με εκφραστή το Χαράλαμπο Γιαννόπουλο. Με αγάπη για τα παιδιά, οργανωμένη δουλειά και πίστη στην πρόοδο, το σχολείο αναπτύσσεται και προσφέρει σταθερά στους μαθητές του την καλύτερη δυνατή παιδεία και αγωγή. Στο πλαίσιο αυτών των στόχων το 1992 ιδρύεται το Γυμνάσιο και το 1993 μας βρίσκει με τρεις πλήρεις βαθμίδες - Νηπιαγωγείο, Δημοτικό και Γυμνάσιο - ενώ από το 1995 λειτουργεί και Λύκειο. Την τελευταία δεκαετία το μαθητικό δυναμικό μας υπερδιπλασιάστηκε, με αντίστοιχη αύξηση του διδακτικού μας προσωπικού από εκπαιδευτικούς όλων των ειδικοτήτων. Η επιτυχημένη πορεία που έχουν διαγράψει και συνεχίζουν να έχουν τα Εκπαιδευτήρια Γιαννόπουλου στις Πανελλήνιες εξετάσεις είναι συνάρτηση του έργου που επιτελείται σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης με αποκορύφωμα το Λύκειο.