Κάτω τα χέρια από το Δάσος με την μέθοδο Προγραμματισμού Cody Feet

Μία βιωματική δραστηριότητα με τη μέθοδο προγραμματισμού CodyFeet με στόχο την ευαισθητοποίηση των μαθητών/τριών για την προστασία του δάσους.

Τί είναι όμως η μέθοδος codyfeet; Το CodyFeet είναι μια μέθοδος unplugged κωδικοποίησης για παιδιά προσχολικής ηλικίας (unplugged: στον χώρο του προγραμματισμού και της εκπαίδευσης σημαίνει δραστηριότητες που διδάσκουν βασικές έννοιες του προγραμματισμού χωρίς τη χρήση υπολογιστή ή ηλεκτρονικών συσκευών). Η μέθοδος αυτή επιτρέπει την κατασκευή διαδρομών με τετράγωνα πλακίδια, τα οποία αναπαριστούν με διαισθητικό τρόπο τις οδηγίες, που χρειάζονται για να τις διασχίσει κανείς.

Το CodyFeet γεννήθηκε από την συχνή ανάγκη στα νηπιαγωγεία, να αποτυπώνονται άμεσα επάνω στη διαδρομή οι οδηγίες, που πρέπει να εκτελεστούν για να τις ακολουθήσει κανείς. Τα παιδιά κινούνται ή τοποθετούν πλακίδια στο πάτωμα για να ακολουθήσουν ή να δημιουργήσουν εντολές, χωρίς κανέναν υπολογιστή. Το χαρακτηριστικό που ξεχωρίζει το CodyFeet είναι ότι συνδυάζει την απόλυτη απλοποίηση – που το καθιστά διαισθητικό και ορθό στη δομή του – με τις βασικές αρχές του προγραμματισμού.

Δραστηριότητα: Κάτω τα χέρια από το Δάσος! 

Η δραστηριότητα πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Τμήματος Ένταξης στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων

«Προστάτεψε το δάσος, είναι πηγή ζωής» της ΘΕΜΑΤΙΚΗΣ ΕΝΟΤΗΤΑΣ: ΦΡΟΝΤΙΖΩ ΤΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝ.

Στόχος: 

• να ενισχύσουν οι μαθητές/ριες τον προφορικό, αφηγηματικό λόγο τους (σε επίπεδο μακροδομής/συνεκτικότητας) και
• να αναγνωρίζουν και να ακολουθούν σωστά βήματα για να λύσουν ένα πρόβλημα ή να ολοκληρώσουν μια δραστηριότητα, κατακτώντας έννοιες όπως η σειρά, η εντολή και η επανάληψη.

Διαδικασία:

Αρχικά, οι μαθητές/τριες του Τμήματος Ένταξης άκουσαν την ανάγνωση ενός παραμυθιού. Έπειτα, σειροθέτησαν τις εικόνες του παραμυθιού και αφηγήθηκαν την ιστορία με δικά τους λόγια, ενισχύοντας έτσι την κατανόηση, την προφορική έκφραση και τη χρονική ακολουθία των γεγονότων.

Στη συνέχεια, βγήκαν στον προαύλιο χώρο και, μέσω της βιωματικής μάθησης, ήρθαν σε επαφή με βασικές έννοιες κωδικοποίησης, όπως η αλγοριθμική σκέψη, η λογική ακολουθία, οι εντολές και η επανάληψη μιας ενέργειας ή ομάδας εντολών (loops). Τα παιδιά τοποθέτησαν στο έδαφος τα πλακίδια της μεθόδου CodyFeet, σχεδίασαν διαδρομές, έδωσαν και εκτέλεσαν εντολές κίνησης και επαναφηγήθηκαν την ιστορία του παραμυθιού.

Μέσα από αυτό το παιχνίδι ρόλων και κίνησης, κατανόησαν βιωματικά την έννοια της αλληλουχίας και της επανάληψης, ενώ ταυτόχρονα ενίσχυσαν τη δημιουργική τους έκφραση και ευαισθητοποιήθηκαν σε θέματα όπως η προστασία του δάσους και του φυσικού περιβάλλοντος.

https://blogs.sch.gr/2nipcholarg/2025/05/kato-ta-cheria-apo-to-dasos-me-...