Δραστηριότητες - Νέα σχολείων

Οι μαθητές του τμήματος α2 Γυμνασίου στα πλαίσια του Εργαστηρίου Δεξιοτήτων, ασχολήθηκαν με  τη φύτευση και τη μεταφύτευση λαχανικών (φασόλι, ηλιόσπορος, κολοκύθι) στον κήπο του σχολείου, με την υποστήριξη του τομέα γεωπονίας, με σκοπό να ενισχύσουν τη σχέση τους με τη φύση και τη γεωργία. 

Αυτή η δράση πραγματοποιήθηκε για να εκπαιδεύσει και να ευαισθητοποιήσει τους μαθητές σχετικά με τη σπουδαιότητα της βιώσιμης γεωργίας και της υγιεινής διατροφής. 

Φέτος, υποστηρίζουμε ξανά το κίνημα Global Action Days. Με τις δράσεις που κάναμε σχετικά με τα αποδημητικά πουλιά και συγκεκριμένα με τα χελιδόνια στα πλαίσια της θεματικής ενότητας "Climate Ready through Ecosystems Restoration, καταδεικνύουμε το πόσο μπορούν να επηρεάσουν την ευημερία την δική μας και της Γης. Σημαντική ήταν και η συμβολή των γονέων καθώς ανταποκρίθηκαν σε μερικές από τις δράσεις αυτές όπως το challenge για δημιουργία υλικού (αφίσες, κατασκευές κλπ) με τα παιδιά τους στο σπίτι σχετικά με τα χελιδόνια, το οποίο υλικό παρουσιάστηκε από τα ίδια τα παιδιά στην τάξη. 

Στο πλαίσιο των οικολογικών σχολείων  οι μαθητές της Α΄ τάξης, ασχολήθηκαν με ένα βιβλίο οικολογικού ενδιαφέροντος:  Η ψαρόσουπα,  του Γ. Λεμπέση.

Πριν τις διακοπές του Πάσχα οι μαθητές της ΣΤ΄ τάξης στο πλαίσιο της μείωσης των οικιακών απορριμμάτων θεώρησαν ενδιαφέρον να ασχοληθούν με την παραγωγή σαπουνιού από χρησιμοποιημένα λάδια. Μάλιστα με τη βοήθεια της εκπ/κού των Εικαστικών θα τοποθετούνταν σε φιλική στο περιβάλλον συσκευασία (φίλτρο καφέ) η οποία θα ήταν διακοσμημένη με το προσωπικό γούστο του κάθε παιδιού.

Να μια ωραία ιδέα για δώρο!!

Στο σχολείο μας συναντηθήκαμε με σκοπό να κατασκευάσουμε όλοι μαζί αυτοσχέδιες φωλιές πουλιών, καθώς θα συμμετάσχουμε στον 25ο Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό Κατασκευής Ξύλινης Φωλιάς για Πουλιά του δήμου μας. Παιδιά και γονείς συνεργάστηκαν με πολύ κέφι, χαρά, δημιουργία και πρωτότυπες ιδέες με το αποτέλεσμα να είναι ιδιαίτερο εντυπωσιακό! Τα πουλιά στα δέντρα των πάρκων Βεΐκου, Τρίτση αλλά και άλλων πάρκων της Αθήνας σίγουρα θα τα επιλέξουν.

Συνεχίζοντας το πρότζεκτ μας αναφορικά με το διαγωνισμό της ΕΕΛΑΚ στον οποίο συμμετέχουμε, φέραμε στον μυαλό μας την διαδρομή που ακολουθήσαμε από το σχολείο ως το πάρκο της γειτονιάς μας την ημέρα που πήγαμε για περίπατο και την αποτυπώσαμε στο πάτωμα με διάφορα υλικά .

Στη συνέχεια, δώσαμε τις κατάλληλες εντολές στα ρομπότ botley 2.0 με το τηλεχειριστήριο ώστε να μαζέψουν τα σκουπίδια της ανακύκλωσης και τα σκουπίδια της κομποστοποίησης και να τα μεταφέρουν στο αντίστοιχο στεφάνι τερματισμού.

Η διαδικασία πολύ ενδιαφέρουσα και τα χαμόγελα της προσπάθειας πολλά😄😄😄.

@ Οι σχολικές αυλές που έχουν πράσινο είναι από τη μια ευλογία (για το όμορφο περιβάλλον τους) και από την άλλη μεγάλος «πονοκέφαλος» μια και χρειάζονται τακτικό καθάρισμα.

@Το καθάρισμα δεν αφορά μόνο τα κλαδιά και τα αγριόχορτα που πρέπει να κοπούν, αλλά και τις πευκοβελόνες που πρέπει να μαζευτούν (και είναι αρκετά τσουβάλια) καθώς και το κλάδεμα των οπωροφόρων δέντρων.

Ο σύλλογος γονέων του Νηπιαγωγείου μας μας χάρισε ένα μίνι μπάσκετ και δύο γονείς το τοποθέτησαν στην αυλή μας.

# Σήμερα το μάθημα της πληροφορικής στο σχολείο είχε μια ιδιομορφία. Δεν το έκανε η  πληροφορικός,  αλλά δυο φοιτητές του Τμήματος Πολιτισμικής Τεχνολογίας του Πανεπιστημίου Αιγαίου. Η διδασκαλία τους έγινε στα πλαίσια της πρακτικής τους άσκησης στους μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης.

# Το μάθημά τους για το οποίο ύστερα δόθηκαν και ασκήσεις στους μαθητές κράτησε ένα δίωρο και αφορούσε τα μέρη ενός ηλεκτρονικού υπολογιστή (επεξεργαστής, σκληρός δίσκος, μνήμη RAM, κάρτα γραφικών , οθόνη , ποντίκι, πληκτρολόγιο κ. α.)