Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Οι μαθητές και οι μαθήτριες της ΣΤ' Δημοτικού σε συνεργασία με τον εκπαιδευτικό της τάξης τους δημιούργησαν μια ''χάρτινη πόλη'' από επαναχρησιμοποιούμενα υλικά. Αφήνοντας ελεύθερα τα παιδιά να δημιουργήσουν, παρουσίασαν ένα ιδιαίτερα εντυπωσιακό αποτέλεσμα.
Τα καλάμια μεταμορφώνονται σε πίνακα ανακοινώσεων και "συμμετέχουν ενεργά σε όλες τις εκδηλώσεις του σχολείου μας με τους ανάλογους μετασχηματισμούς.
Στο ψηφιακό μας βιβλίο παρουσιάζουμε όλες τις δραστηριότητές μας για την κλιματική αλλαγή που πραγματοποιήσαμε την φετινή σχ. χρονιά στο ολ. τμήμα νηπιαγωγείο μας
https://read.bookcreator.com/QOGFF3MdnLPsWMHKFEcphJa00Oa2/g9qg-4HFTSyGoa1wVcUDVQ
Το Μουσείο Βυζαντινού Πολιτισμού στη Θεσσαλονίκη επισκέφτηκαν την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2024 οι μαθητές της Β΄ τάξης του 10ου Γυμνασίου Βόλου στο πλαίσιο του μαθήματος της Βυζαντινής Ιστορίας.
Η περιβαλλοντική μας επιτροπή δημιούργησε μια λίστα ελέγχου σχετική με την αυλή του σχολείου μας.
1) Με τί υλικό είναι φτιαγμένη η αυλή μας;
2) Υπάρχει αρκετή σκιά;
3) Έχει ζωγραφιές, παιχνίδια;
4) Πού μπορούμε να καθίσουμε;
5) Έχει δέντρα, λουλούδια;
Με έργα 11 μαθητών/τριών του συμμετείχε το 10ο Γυμνάσιο Βόλου στο διαγωνισμό ζωγραφικής -δημιουργίας αφίσας που προκήρυξε ο Σύλλογος Θαλασσαιμίας Ν. Μαγνησίας στο πλαίσιο των εκδηλώσεων και δράσεων του Άτυπου Δικτύου Φορέων Υγείας της Ι.Μ.Δ. για την παγκόσμια ημέρα για τα άτομα με αναπηρία μετά από πρόσκληση του Διευθυντή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Δρ. Σωκράτη Σαβελίδη.
Στο πλαίσιο των εκπαιδευτικών επισκέψεων του 10ου Γυμνασίου οι μαθητές της Γ΄ τάξης επισκέφθηκαν στις 21 Δεκεμβρίου τη Βουλή των Ελλήνων, ενός επιβλητικού κτηρίου με μακρά ιστορία που συνδέεται άμεσα με την ιστορία του σύγχρονου ελληνικού κράτους. Αρχικά Ανάκτορα του Όθωνα και του Γεωργίου, μετατράπηκε έναν αιώνα μετά την κατασκευή του σε Κτήριο της Βουλής και της Γερουσίας. Σήμερα είναι η Βουλή των Ελλήνων, ένα διαχρονικό σύμβολο που αποτελεί μέρος της συλλογικής μνήμης. Το ίδιο το Κτήριο στο πέρασμα των χρόνων άλλαξε, προσαρμόστηκε, εκσυγχρονίστηκε.
Θέλοντας να μεταδώσουμε τις γνώσεις που πήραμε κατά τη διάρκεια όλης αυτής της χρονιάς σε σχέση με το περιβάλλον και τις ενέργειες που μπορούμε να κάνουμε για να βάλουμε κι εμείς το λιθαράκι μας στην προστασία του, δημιουργήσαμε ένα θεατρικό δρώμενο και το παρουσιάσαμε σε γονείς και φίλους. Σε αυτό είδαμε τον κύκλο ζωής των δέντρων και πως μπορούν να καταλήξουν .....σε χαρτί, κάναμε αναδάσωση, ανακύκλωση, τραγουδήσαμε και χορέψαμε για τη μάνα γη.
Συμμετοχή στις GLOBAL ACTION DAYS-FEE
Προβληματική: «Πώς μπορώ να τα ξαναχρησιμοποιήσω;»
Προβληματική: «Αφού τα σκουπίδια δε λιώνουν, τι μπορώ να κάνω για να προστατέψω το περιβάλλον;»
Προβληματική: «Τα σκουπίδια πάνε όλα μαζί;»
Προβληματική «Πού πάνε τα σκουπίδια που πετιούνται κάτω;»
Προβληματική: Τι και πόσα σκουπίδια έχουμε στην περιοχή μας; Είναι οι κάδοι όλοι ίδιοι;
Τα παιδιά καλούνται να συμπληρώσουν ένα δομημένο ερωτηματολόγιο σε ανοικτό φύλλο εργασίας σχετικά με α) την αποικοδόμηση- ανακύκλωση, β) διαχωρισμός οργανικών και μη σκουπιδιών, γ) αναγνώριση και διάκριση κάδων, δ) αναγνώριση συμβόλου ανακύκλωσης.
Το ίδιο ερωτηματολόγιο θα συμπληρωθεί στο τέλος του προγράμματος. Οι υποθέσεις των παιδιών καταγράφονται στο λογισμικό Coggleit.
Τα παιδιά σε ολομέλεια παρουσιάζουν και συγκρίνουν τις υποθέσεις τους.
Επιμέρους στόχος αυτής της συνάντησης ήταν η διαμόρφωση ενός κοινού προγραμματισμού αναφορικά με τις δράσεις περί περιβαλλοντικού ελέγχου του σχολείου. Παρουσιάστηκε στην ολομέλεια ένα βίντεο με θέμα την ενέργεια- κλιματική αλλαγή και γενικά την προστασία του περιβάλλοντος, το οποίο αποτελούσε έργο των μαθητών τη σχολική χρονιά 2022-2023. Στη συνέχεια, επιλέχθηκε και συζητήθηκε ποιο θέμα από αυτά που παρουσιάστηκαν είναι πιο έντονο και αφορά τη σχολική μας μονάδα.
Τοποθετήθηκαν κάδοι ανακύκλωσης σε κάθε τάξη του σχολείου μας. Με αυτόν τον τρόπο οι μαθητές μπορούν να ανακυκλώνουν χαρτιά,που αποτελούν μια βασική μορφή γραφικής ύλης καθώς και ανακυκλώσιμες συσκευασίες από το φαγητό τους. Για τον ίδιο λόγο εγκαταστάθηκε κάδος ανακύκλωσης δίπλα στο φωτοτυπικό μηχάνημα.
Στα παρτέρια της σχολικής μας αυλής τοποθετήθηκε μηχανισμός αυτόματου ποτίσματος. Με αυτόν τον τρόπο φροντίζουμε επιμελώς το πότισμα των φυτών και των λουλουδιών μας σε καθημερινή βάση ακόμα και τα Σαββατοκύριακα, τις αργίες ευνοώντας τις συνθήκες ανάπτυξης τους.
Οι εκπαιδευτικοί του σχολείου παρέλαβαν σιδερένιες κοιλοδοκούς, τις οποίες συναρμολόγησαν κι έβαψαν με σκοπό την κατασκευή δύο τερμάτων ποδοσφαίρου. Μετέπειτα, τοποθετήθηκαν στο πίσω μέρος της αυλής, προσθέτοντας ένα ακόμη γήπεδο ποδοσφαίρου. Πλέον περισσότεροι μαθητές έχουν την δυνατότητα να ασχοληθούν με ένα από τα αγαπημένα τους παιχνίδια την ώρα του διαλείμματος, αφού στο σχολείο μας υπάρχουν δυο γήπεδα ποδοσφαίρου.
Σελίδες
