Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Ο Σύλλογος Γονέων και Κηδεμόνων του σχολείου μας συμμεριζόμενος την επιθυμία των παιδιών για μια αυλή πιο ελκυστική και πιο παιχνιδιάρικη έβαψε με όμορφα χρώματα μέρος της αυλής δημιουργώντας επιδαπέδια παιχνίδια.
Η επιτροπή συνέταξε ερωτηματολόγιο το οποίο, διανεμήθηκε στους μαθητές του σχολείου, οι οποίοι το συμπλήρωσαν. Στις μικρότερες τάξεις η συμπλήρωση έγινε με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών. Τα αποτελέσματα της έρευνας έδειξαν ότι οι μαθητές θέλουν πιο "πράσινη" αυλή και γενικότερα μια αυλή που θα υποστηρίζει το παιχνίδι την ώρα του διαλείμματος.
Στο τέλος μιας πολύ δημιουργικής χρονιάς τα παιδιά του Στ 2 του Α΄ Αρσακείου Τοσιτσείου Δημοτικού Σχολείου, με τα χρήματα που μάζεψαν στον κουμπαρά της τάξης τους, υιοθέτησαν δύο αρκουδίτσες, την Μάρθα και τον Κούπερ, από την φιλοζωική οργάνωση Αρκτούρος με την οποία συνεργάζεται το σχολείο τους για πολλά χρόνια , δείχνοντας και έμπρακτα την αγάπη τους για τη φύση και τα υπέροχα πλάσματά της.
Δεν μπορούσαν να λείψουν από τον κήπο μας οι αγαπημένες φράουλες των παιδιών. Τις φυτέψουμε σε κάθετο κήπο.
Τα νηπιάκια μας πρότειναν διάφορες ιδέες για την κατασκευή παιχνιδιών στη σχολική αυλή. Αυτό που μας ζήτησαν πρώτα από όλα ήταν μια αμμοδόχος. Ζητήσαμε τη βοήθεια ενός γονέα που ασχολείται με εμπόριο ξυλείας ο οποίος με χαρά μας ετοίμασε ένα ξύλινο πλαίσιο για την αμμοδόχο μας.
Στη γιορτή λήξης του σχολικού έτους, οι μαθητές των μεγάλων τάξεων (Στ΄, Ε΄, Δ΄) ανέλαβαν να παρουσιάσουν μία θεατρική παράσταση με κεντρικό θέμα την Ανακύκλωση, έτσι ώστε να επικοινωνήσουν τα περιβαλλοντικά προβλήματα και στην τοπική μας κοινωνία.
Ο τίτλος της παράστασης: «Πόλεις, μια θεατρική παράσταση για μικρά και μεγάλα παιδιά» του κ. Δ. Παπαθανασίου. Η θεατρική παράσταση πλαισιώθηκε και με άλλα δρώμενα, τραγούδια και χορούς από το σύνολο των τάξεων του σχολείου μας.
Το σχολείο μας συμμετείχε με επιτυχία στο πρόγραμμα ανακύκλωσης μπαταριών ΑΦΗΣ. Οι προσπάθειες των μαθητών απέδωσαν καρπούς… Ο έπαινος που μας δόθηκε για την επιτυχή συμμετοχή μας στο πρόγραμμα, χαροποίησε τους μαθητές, αλλά και ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, δίνοντάς μας μεγαλύτερη ώθηση, ώστε η δράση να συνεχιστεί και στο μέλλον…
Σε μια ολομέλεια του σχολείου στην αίθουσα πολλαπλών χρήσεων του σχολείου η επιτροπή ενημέρωσε μαθητές και εκπαιδευτικούς για τον σκοπό και τους στόχους των δράσεων.
Οι μαθήτριες και μαθητές των Α', Ε' και ΣΤ' τάξεων με καταιγισμό ιδεών και με πολύ μεράκι δημιούργησαν τον οικοκώδικα του σχολείου μας.
Στο Βόλο, το 10ο Γυμνάσιο έγινε το επίκεντρο μιας αξιολάτρευτης ηρωικής πράξης.Όλα ξεκίνησαν ένα ηλιόλουστο πρωινό, όταν οι μαθητές του 10ου Γυμνασίου έκαναν τη συνηθισμένη τους πορεία προς το σχολείο, για να συμμετάσχουν στις προγραμματισμένες τους εξετάσεις. Στον δρόμο, όμως, ακριβώς απέναντι από το σχολείο, τους περίμενε μια απρόσμενη έκπληξη: 19 μικρά κουτάβια, χαμένα, ταλαιπωρημένα και απελπισμένα. Τα μάτια τους έλαμπαν από αγωνία, και οι μαθητές δεν μπορούσαν να αντισταθούν.
Οι μαθητές και οι εκπαιδευτικοί της Περιβαλλοντικής ομάδας του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου, με γνώμονα το σχέδιο δράσης και τα θέματα με τα οποία ασχολήθηκαν την φετινή σχολική χρονιά 2023-24, συζήτησαν, συνεργάστηκαν, αποφάσισαν και δημιούργησαν έναν Οικοκώδικα με κανόνες περιβαλλοντικής συμπεριφοράς. Εκτός των αφισών με ιδέες για εξοικονόμηση ενέργειες, που αναρτήθηκαν σε κοινόχρηστους χώρους του σχολείου, επιπλέον μέσα σε κάθε σχολική αίθουσα αναρτήθηκε ο Οικοκώδικας του σχολείου, ο οποίος συμπεριλαμβάνει τέσσερις σύντομους κανόνες, ώστε να είναι εύκολο από τους μαθητές να
Κάνοντας χρήση γνώσεων πληροφορικής οι μαθητές της Περιβαλλοντικής ομάδας του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου δημιούργησαν ηλεκτρονικό ερωτηματολόγιο με σκοπό τη διερεύνηση των στάσεων της σχολικής κοινότητας σε περιβαλλοντικά θέματα και με τη βοήθεια της στατιστικής που διδάσκονται οι μαθητές στο μάθημα των Μαθηματικών της Β Γυμνασίου, τα αποτελέσματα της έρευνας παρουσιάστηκαν με μορφή γραφημάτων.
Κατά τη διάρκεια των συναντήσεων της Περιβαλλοντικής ομάδας του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου κάθε Τρίτη, εκτός σχολικού ωραρίου, με παιγνιώδη τρόπο οι μαθητές αναζήτησαν αίτια, επιπτώσεις και τρόπους αντιμετώπισης της κλιματικής αλλαγής παίζοντας BINGO και Kahoot.
Tροχός BINGO. https://wheelofnames.com/yfx-5xj
Έχοντας ως έναυσμα διάσημους πίνακες ζωγραφικής στους οποίους η WWF έχει επέμβει ψηφιακά για να αποδώσει τις πιθανές επιπτώσεις της ανθρώπινης στάσης απέναντι στον πλανήτη μας, εξέφρασαν τις απόψεις τους και προβληματίστηκαν.
Στο πλαίσιο των παγκόσμιων διεργασιών, που πραγματοποιούνται αυτή την περίοδο, για την ανάδειξη του ζητήματος της κλιματικής αλλαγής, οι μαθητές και μαθήτριες της περιβαλλοντικής ομάδας του του 2ου Γυμνάσιου Τυρνάβου, που αποτελεί μέλος των Διεθνών οικολογικών σχολείων, συμμετείχαν με σκοπό να συμβάλλουν στην παγκόσμια διαβούλευση.
Στις 15 Ιανουαρίου 2024, ημέρα Δευτέρα και ώρα 13:45 μ.μ., στην αίθουσα διαλέξεων του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου, κατόπιν πρόσκλησης του Δ/ντή κ. Πορτέση Νικολάου συνήλθαν οι εκπ/κοί και τα 5μελή μαθητικά συμβούλια του Σχολείου μας με σκοπό τη συγκρότηση Περιβαλλοντικής Επιτροπής, ώστε μέσα από δημοκρατικές διαδικασίες και δημοκρατική οργάνωση, να οδηγηθούμε σε ένα πρακτικά δημοκρατικό λειτουργικό Σχολείο.
Η Περιβαλλοντική Επιτροπή, για να αντιπροσωπεύει με τον καλύτερο τρόπο την σχολική κοινότητα του σχολείου μας, θα αποτελείται από:
Οι μαθητές της Περιβαλλοντικής ομάδας του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου δημιούργησαν Ψηφιακό Διαδραστικό Χάρτη με σημεία Ανακύκλωσης στην πόλη του Τυρνάβου, χρησιμοποιώντας την εφαρμογή ThingLink. Διαδραστικός Ψηφιακός Χάρτης με σημεία Ανακύκλωσης στην πόλη του Τυρνάβου
Η περιβαλλοντική ομάδα και το τμήμα Γερμανικών της Α’ Γυμνασίου συμμετείχαν στο περιβαλλοντικό πρόγραμμα “Grün Goethe 2023-2024“ του Goethe Institut Θεσσαλονίκης. Κατά τη διάρκεια του σχολικού έτους ενασχολήθηκαν με τη βιωσιμότητα και πιο συγκεκριμένα:
1) με την εξοικονόμηση ενέργειας στην κατοικία
2) με τη βιώσιμη μόδα και
3) με τη βιώσιμη διατροφή.
Η περιβαλλοντική ομάδα του 2ου Γυμνασίου Τυρνάβου, συμμετείχε στο διαγωνισμό με τίτλο «Γύρω- γύρω όλη…η οικονομία». Ο διαγωνισμός καλούσε τους μαθητές να ασχοληθούν με την περιγραφή ενός σχεδίου Κυκλικής Οικονομίας που θα μπορούσε να εφαρμοστεί στο πλαίσιο του σχολείου.
Σελίδες
