1ο βραβείο (Γυμνάσια και Λύκεια) σε Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό κυκλικής οικονομίας

Οι δράσεις υλοποιήθηκαν στο πλαίσιο του προγράμματος Περιβαλλοντικής: “Chem Is Try for sustainable development” και απέσπασαν το 1ο βραβείο σε Σχολεία Δευτεροβάθμιας (Γυμνάσια και Λύκεια) σε Πανελλήνιο Μαθητικό διαγωνισμό Κυκλικής Οικονομίας:¨Γύρω-γύρω όλη… η οικονομία” . To βίντεο και οι δράσεις που παρουσιάζονται στη συμμετοχή μας, σχεδιάστηκαν στο πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που έλαβε χώρα στο σχολείο μας, αλλά και στο μάθημα της Γεωγραφίας , στο πλαίσιο της Δράσης Ενεργού Πολιτειότητα Το βίντεο μπορείτε να το δείτε στη διεύθυνση: https://www.youtube.com/watch?v=E-FDXb0Sij4 ενώ ήδη έχει αναρτηθεί στην ιστοσελίδα του σχολείου το βίντεο με τις συνολικές δράσεις του Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης “Chem is try for Sustainable Development” (Xημεία και βιώσιμη ανάπτυξη)”.

Πρόκειται για πρόγραμμα που σκοπό έχει να βοηθήσει τα παιδιά να αγαπήσουν τις Φυσικές Επιστήμες και να δουν τις εφαρμογές που αυτές έχουν στην καθημερινότητά τους. Ταυτόχρονα μέσω των Φυσικών επιστημών, ευαισθητοποιούνται, συνειδητοποιούν την σοβαρότητα των περιβαλλοντικών προβλημάτων, αποκτούν τη γνώση και τη θέληση για να διαμορφώσουν συνθήκες αειφόρου ανάπτυξης, επαγρυπνώντας για το μέλλον τους αλλά και για το μέλλον των επερχόμενων γενεών. Κύριος στόχος είναι μέσα από την μαθητοκεντρική διαδικασία (ενθάρρυνση της πρωτοβουλίας των μαθητών, χρήση συμμετοχικών και ενεργών διδακτικών τεχνικών) αλλά και την ομαδοσυνεργατική μάθηση, οι μαθητές, να συνειδητοποιήσουν την σοβαρότητα των περιβαλλοντικών προβλημάτων και να αποκτήσουν γνώσεις, δεξιότητες και στάσεις που τους καθιστούν ικανούς να αναλύουν ζητήματα όπως αυτό της ρύπανσης, της κλιματικής αλλαγής και της βιωσιμότητας, δηλαδή να αναπτύξουν βασικές ικανότητες επικοινωνίας, να καλλιεργήσουν επιστημονικές δεξιότητες, να εξοικειωθούν με επιστημονικές πρακτικές (επιστημονική διερεύνηση προβλήματος), να αποκτήσουν συστημική σκέψη, ώστε να κατανοούν την πολυπλοκότητα των πολυδιάστατων ζητημάτων.