ΣΧΕΔΙΟ ΔΡΑΣΗΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ: ΟΙΚΟΛΟΓΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ

ΘΕΜΑ: Η ΣΧΟΛΙΚΗ ΑΥΛΗ – ΕΝΑΣ ΖΩΝΤΑΝΟΣ ΧΩΡΟΣ ΜΑΘΗΣΗΣ ΚΑΙ ΕΜΠΝΕΥΣΗΣ

Σχολείο: Εσπερινό Γενικό Λύκειο Αλεξανδρούπολης
Υπεύθυνος Εκπαιδευτικός: Λαζαρίδης Θεόδωρος

1. Εισαγωγή

Η σχολική αυλή είναι ο ζωντανός πυρήνας του σχολείου — χώρος συνάντησης, χαράς και δημιουργίας.
Μέσα από το διεθνές πρόγραμμα «Οικολογικά Σχολεία», το Εσπερινό ΓΕΛ Αλεξανδρούπολης φιλοδοξεί να μεταμορφώσει την αυλή του σε πρότυπο βιώσιμου και δημιουργικού χώρου, όπου η μάθηση συνδέεται με την πράξη, το περιβάλλον με την αισθητική και οι μαθητές με την κοινότητα.

Το έργο βασίζεται στις αρχές της αειφορίας, συμμετοχής και συνεργασίας, δίνοντας στους μαθητές ρόλο πρωταγωνιστή στην αλλαγή του σχολικού περιβάλλοντος.

2. Στόχοι του Προγράμματος

Δημιουργία μίας πράσινης, λειτουργικής και αισθητικά αναβαθμισμένης σχολικής αυλής.
Ανάπτυξη περιβαλλοντικής συνείδησης και υπευθυνότητας.
Καλλιέργεια συνεργατικού πνεύματος μεταξύ μαθητών, εκπαιδευτικών και φορέων.
Σύνδεση του προγράμματος με τα μαθήματα (Βιολογία, Τέχνη, Τεχνολογία, Πληροφορική).
Ενίσχυση της εξωστρέφειας του σχολείου και των δεσμών του με την τοπική κοινωνία.

3. Ομάδα Συντονισμού (Eco-Committee)

Η Ομάδα Συντονισμού απαρτίζεται από:

Μαθητές όλων των τάξεων
Εκπαιδευτικούς
Εκπρόσωπο του Δήμου Αλεξανδρούπολης
Γονείς και μέλη της τοπικής κοινωνίας

Αρμοδιότητες:
Σχεδιασμός δράσεων, συντονισμός υλοποίησης, αξιολόγηση προόδου και επικοινωνία με το δίκτυο «Οικολογικά Σχολεία».

4. Μεθοδολογία και Καινοτομία

Συμμετοχική έρευνα: Οι μαθητές χαρτογραφούν την αυλή και προτείνουν λύσεις.
Μάθηση μέσω έργου (Project-Based Learning): Κάθε ομάδα μαθητών αναλαμβάνει μια δράση.
Διαθεματική προσέγγιση: Οι δραστηριότητες συνδέονται με το αναλυτικό πρόγραμμα.
Καλλιτεχνική και δημιουργική έκφραση: Τοίχοι, δάπεδα, παρτέρια γίνονται καμβάς οικολογικής τέχνης.
Ψηφιακή καινοτομία: QR-codes στην αυλή με περιβαλλοντικά μηνύματα και βίντεο μαθητών.
Συνεργασίες: Δήμος, τοπικοί καλλιτέχνες, φυτώρια, περιβαλλοντικοί φορείς.

5. Χρονοδιάγραμμα Δράσεων (Οκτώβριος – Μάιος)

Οκτώβριος – Εκκίνηση

Συγκρότηση Ομάδας Συντονισμού και καθορισμός ρόλων.
Αρχική αξιολόγηση της αυλής με ερωτηματολόγια και φωτογραφίες.
Εργαστήριο ιδεών: «Αν η αυλή μας μπορούσε να μιλήσει...»

Νοέμβριος – Σχεδιασμός

Δημιουργία μακέτας αυλής (ψηφιακής ή χειροποίητης).
Συνάντηση με τον Δήμο Αλεξανδρούπολης για τεχνική και υλική υποστήριξη.
Συνεργασία με τοπικά φυτώρια και καλλιτέχνες.

Δεκέμβριος – Δημιουργικότητα

Καλλιτεχνικός διαγωνισμός για το σύνθημα της αυλής.
Δημιουργία QR-codes με οικολογικά μηνύματα.
Κατασκευή κάδων ανακύκλωσης από ανακυκλωμένα βαρέλια.

Ιανουάριος – Πράσινες Παρεμβάσεις

Φύτευση δέντρων, θάμνων και λουλουδιών με συμμετοχή μαθητών.
Δημιουργία βοτανόκηπου με αρωματικά φυτά της Θράκης.

Φεβρουάριος – Καλλιτεχνικές Παρεμβάσεις

Ζωγραφική τοίχων και δαπέδων με οικολογικά μοτίβα.
Δημιουργία «γωνιάς ανάγνωσης» με φυσικά υλικά.
Εργαστήριο ανακύκλωσης με τοπικό καλλιτέχνη.

Μάρτιος – Παρακολούθηση και Ενίσχυση

Περιβαλλοντικά ημερολόγια παρακολούθησης από μαθητές.
Συμμετοχή σε δράσεις καθαρισμού της γειτονιάς.
Συνέντευξη μαθητών στο τοπικό ραδιόφωνο.

Απρίλιος – Επικοινωνία και Έκθεση

Υπαίθρια έκθεση φωτογραφίας «Η αυλή μας αλλάζει».
Ανάρτηση αποτελεσμάτων στο site του σχολείου.
Δημιουργία ξύλινων επιγραφών με οικολογικά μηνύματα.

Μάιος – Ολοκλήρωση και Γιορτή

Οργάνωση «Γιορτής Αυλής» με συμμετοχή τοπικών φορέων.
Παρουσίαση τελικού οικολογικού κώδικα.
Κατάθεση φακέλου στο πρόγραμμα Eco-Schools.

6. Αξιολόγηση

Η αξιολόγηση θα στηριχθεί:

στη συμμετοχή και ενεργοποίηση μαθητών,
στη βελτίωση της αισθητικής και λειτουργικότητας της αυλής,
στην αλλαγή στάσεων απέναντι στο περιβάλλον,
και στη διατήρηση των παρεμβάσεων στο χρόνο.

Χρησιμοποιούνται φωτογραφικό αρχείο, ημερολόγια δράσης, ερωτηματολόγια και ανατροφοδότηση από την κοινότητα.

7. Διάχυση και Κοινοτική Συνεργασία

Η διάχυση των αποτελεσμάτων θα γίνει:

Μέσω της ιστοσελίδας του σχολείου και κοινωνικών δικτύων,
Μέσα από ρεπορτάζ σε τοπικά ΜΜΕ,
Με εκθέσεις, παρουσιάσεις και δημόσιες δράσεις,
Με συνεργασίες με τον Δήμο, πολιτιστικούς και περιβαλλοντικούς συλλόγους.

Η αυλή θα λειτουργήσει ως παράδειγμα αειφορικής μεταμόρφωσης για άλλα σχολεία της περιοχής.

8. Οικολογικός Κώδικας

«Φροντίζουμε την αυλή μας όπως το σπίτι μας –
την κρατάμε καθαρή, πράσινη και γεμάτη ζωή.
Κάθε μας βήμα αφήνει ένα πράσινο αποτύπωμα.»