Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Ένας "Οικοκώδικας" γεμάτος χρώματα, δημιουργικότητα και αισιόδοξα μηνύματα για το περιβάλλον! Τα παιδιά έχουν δουλέψει με μεράκι και φαντασία, για να περάσουν σημαντικά περιβαλλοντικά μηνύματα, όπως η ανακύκλωση, η εξοικονόμηση νερού, η φροντίδα της Γης και η προστασία της φύσης.
Ο "Οικοκώδικας" μας εκπέμπει ένα ισχυρό μήνυμα: ότι ακόμα και οι μικροί μπορούν να συμβάλουν σε έναν καλύτερο κόσμο
Το βιβλίο "Οι περιπέτειες μιας σακούλας" προσφέρει μια εξαιρετική αφετηρία για τη συζήτηση με τα παιδιά γύρω από το περιβαλλοντικό πρόβλημα της ρύπανσης με πλαστικά. Με ευρηματική αφήγηση, μεταφέρει το μήνυμα της ανάγκης να περιορίσουμε τη χρήση πλαστικών μίας χρήσης, να ανακυκλώνουμε και να προστατεύουμε τη φύση.
Η συγκαλλιέργεια των λαχανικών είναι μια παραδοσιακή γεωργική πρακτική που περιλαμβάνει την καλλιέργεια διαφορετικών ειδών φυτών στον ίδιο χώρο. Αυτή η μέθοδος έχει επανέλθει στο προσκήνιο χάρη στα πολλαπλά της οφέλη για το περιβάλλον, την απόδοση της παραγωγής και τη βιωσιμότητα της καλλιέργειας.
Τα βασικά οφέλη της συγκαλλιέργειας:
· Φυσική προστασία από τα παράσιτα
· Βελτίωση του εδάφους
· Αύξηση της παραγωγικότητας
· Προστασία από ασθένειες
· Οικολογική ισορροπία
@ Συνεχίζεται με αμείωτο ρυθμό η κίνηση της σχολικής βιβλιοθήκης "Άλκη Ζέη", ιδίως από τα παιδιά των μικρότερων τάξεων. Η βιβλιοθήκη λειτουργεί για 6η χρονιά ενταγμένη στο δίκτυο βιβλιοθηκών του Υπουργείου Παιδείας. Υπεύθυνη φέτος είναι δασκάλα Εύη Κουρσουμπά και στο τέλος της χρονιάς δίνει βραβεία φιλαναγνωσίας στους βιβλιοφάγους κάθε τάξης
# Στην κορύφωσή του βρίσκεται αυτό τον καιρό το μάζεμα της ελιάς σε ολόκληρη τη Λέσβο. Όλες οι οικογένειες μαζεύουν τον ευλογημένο καρπό, ενώ τα λιοτρίβια δουλεύουν ασταμάτητα αλέθοντάς τον και βγάζοντας το λάδι. Στο μάζεμα της ελιάς άλλοτε στη Θερμή (και γενικότερα στη Λέσβο) είναι αφιερωμένος ένας μήνας από το φετινό ημερολόγιο του σχολείου. Οι φωτογραφίες είναι του πρώην Δημάρχου Λουτρόπολης Θερμής Δ. Καμενή, (που μας παραχωρήθηκαν για το πρόγραμμα «Ψηφιοποιώ την ιστορία του τόπου μου» ), ενώ τα κείμενα είναι του συνταξιούχου εκπαιδευτικού Ν. Λυκιαρδόπουλου.
Μετά από ενημέρωση και συζήτηση με τους μαθητές μας, ξεκινήσαμε τις διαδικασίες της συμμετοχής του σχολείου μας στο οικολογικό πρόγραμμα .Στην προσπάθεια μας να δημιουργήσουμε την περιβαλλοντική επιτροπή μέσα από την ιδιότητα του δημοκρατικού , ενεργού πολίτη ,οι μαθητές των Γ,Δ,Ε,ΣΤ τάξεων έβαλαν υποψηφιότητα , και αφού εξέφρασαν την διάθεση τους για ενεργή δράση στην σχολική κοινότητα , επιλέχτηκαν ως μέλη της επιτροπής μας. Επιπλέον μετά το πέρας της διαδικασίας δημιουργήθηκε η εθελοντική ομάδα που θα προσφέρει την βοήθειά της εκ περιτροπής.
Το φανάρι της Διατροφής βοηθά τον καταναλωτή να αναπτύξει ορθές διατροφικές συνήθειες. Η σηματοδότηση με πράσινο, πορτοκαλί ή κόκκινο χρώμα, βοηθά τα παιδιά να οπτικοποιήσουν τη συχνότητα με την οποία επιλέγουμε ομάδες τροφίμων προκειμένου να ενισχύσουμε την υγεία μας. Το δικό μας φανάρι της Διατροφής ετοιμάστηκε συνεργατικά με την τεχνική του κολλάζ.
Με αφορμή τη γνωριμία των μαθητών με τους 17 Παγκόσμιους Στόχους Βιώσιμης Ανάπτυξης συζητήσαμε για τον 3ο Στόχο (Καλή υγεία και Ευημερία) και διαβάσαμε το παραμύθι της Σοφίας Ζαραμπούκα "Ο ωραίος Δαρείος" όπου τα παιδιά παροτρύνθηκαν να εντοπίσουν διατροφικές συμπεριφορές που θέτουν σε κίνδυνο την υγεία μας. Αποτυπώσαν εικαστικά διατροφικές συμβουλές για το γάτο Δαρείο και δημιουργήθηκε συνεργατικά το κατάλληλο υγιεινό μενού.
Οι μαθητές μας είχαν την ευκαιρία να γίνουν για λίγο κηπουροί και να βοηθήσουν στο κλάδεμα των δέντρων της αυλής.
Μιας και αρκετές φορές μια αγκαλιά είναι ό,τι χρειαζόμαστε, αποτυπώσαμε με χρώμα τις δικές μας αγκαλιές σε λευκά t-shirts με μπόλικη νερομπογιά και κυρίως…μπόλικη αγάπη και διασκέδαση!
Μοιραστήκαμε τα συναισθήματά μας, εκδηλώσαμε την αγάπη μας μεταξύ μας, δημιουργώντας ένα ενθύμιο φιλίας και συντροφικότητας!
Οι μαθητές της Γ' τάξης για μία εβδομάδα παρατήρουσαν τις βρύσες και τις τουαλέτες του σχολείου μας, κατέγραφαν τυχόν προβλήματα και γενικά έγιναν μικροί Sherlock Holmes και εντόπισαν κάποιες διαρροές νερού στο σχολείο μας.
Τέλος αποφάσισαν μαζί με τη δασκάλα τους να γράψουν όλα τα προβλήματα και τις διαρροές σε μία κόλα χαρτί και να ζητήσουν από τον Δήμο μας να μας βοηθήσει να διορθώσουμε ότι δε λειτουργεί έτσι ώστε ούτε μία σταγόνα νερό να μην πάει χαμένη!
Ευχαριστούμε τριτάκια!!!
Το τμήμα Στ΄2 συμμετέχει και φέτος στις δράσεις της βιβλιοθήκης του σχολείου μας με ένα νέο εγχείρημα. Συστάθηκε ομάδα, ετοίμασε την αφήγηση του διάσημου παραμυθιού ¨ ο Φεγγαροσκεπαστής¨ του Eric Puybaret σε μικρότερες τάξεις. Ξεκίνησαν με το Β΄1 κι αναμένεται συνέχεια καθώς η απόδοση των ¨ διαβαστών¨ ενθουσίασε παιδιά και εκπαιδευτικούς.
Η τάξη Στ΄2 και η δασκάλα τους κυρία Πουγούνια Αικατερίνη ήδη από την αρχή της χρονιάς οργανώθηκαν ¨ περιβαλλοντικά¨.
Συμφώνησαν συνεργασία με το 1ο Γυμνάσιο, το 1ο Ειδικό Σχολείο Καλύμνου καθώς και με το τμήμα Ε΄ του σχολείου μας και την υπεύθυνη δασκάλα κυρία Ολυμπία Δεληγκάρη . Όλοι μαζί θα μαζεύουμε πλαστικά μπουκάλια νερού, προκειμένου να αποσταλούν σε κέντρο ανακύκλωσης στη Ρόδο.
Ενημερώθηκαν από τον αντιδήμαρχο καθαριότητας κύριο Μουσελλή.
Στις εκδρομές πάντα φροντίζουν την καθαριότητα του χώρου πριν επιστρέψουν στο σχολείο.
Πραγματοποιήθηκε εκπαιδευτική εκδρομή στο χιονοδρομικό κέντρο Πισοδερίου Φλώρινας στην οποία συμμετείχαν μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ' τάξης του 8ου Δημοτικού Σχολείου Αμπελοκήπων προκειμένου να γνωρίσουν τα χειμερινά σπορ.
Το πρόγραμμα της εκδρομής περιλάμβανε εκμάθηση σκι από ειδικούς, διασκέδαση με έλκηθρο και φυσικά χιονοπόλεμο. Τα παιδιά απόλαυσαν το πανέμορφο χιονισμένο τοπίο και τις δραστηριότητες που έκαναν.
Επαναχρησιμοποίηση χάρτινων συσκευασιών ....
Χειμώνας και τα πουλιά στην φύση δεν βρίσκουν εύκολα τροφή
Κατασκευάζουμε από την συσκευασία γάλακτος φωλιά- ταίστρα για τα πουλάκια του χειμώνα.
Σήμερα 16/01/2025 η Περιβαλλοντική Ομάδα του Σχολείου συμμετείχε σε Εργαστήριο Κατασκευής Σημειωματάριου από επαναχρησιμοποίηση χαρτιού μέσα από τεχνικές βιβλιοδεσίας που υλοποιήθηκε στο χώρο του Κύκλου-Incommon. Με την καθοδήγηση των υπεύθυνων του χώρου, η ομάδα εφάρμοσε στην πράξη τεχνικές βιβλιοδεσίας μέσα από την κατασκευή τετραδίων με χαρτιά γραμμένων από τη μια πλευρά τα οποία είχαν φέρει μαζί τους οι μαθητές. Αφού ολοκληρώθηκε το δέσιμο με βελόνες, διακόσμησαν το εξώφυλλο με φωτογραφίες, κομμάτια υφάσματος, αυτοκόλλητα κλπ. παίρνοντας μαζί τους το έργο τους.
Στόχος της δράσης
Στόχος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών και η απόκτηση οικολογικών συνηθειών, φιλικών προς το περιβάλλον στο δρόμο προς το οικολογικό, πράσινο σχολείο.
Υλοποίηση
1. Δημιουργία ομάδων ελεγκτών
Μελέτη και αποτύπωση (για 2η χρονιά) της κλιματικής κρίσης και των ακραίων καιρικών συνθηκών τα τελευταία χρόνια. Αξιοποίηση του μετεωρολογικού σταθμού του ΕΘΝΙΚΟΥ ΑΣΤΕΡΟΣΟΠΕΙΟΥ ΑΘΗΝΩΝ για την περιοχή της Λάρισας που φιλοξενείται στο σχολείο μας και των δεδομένων του (ποσότητα και ύψος βροχόπτωσης) για να εξάγουμε συμπεράσματα σχετικά με το θέμα και τα κλιματικά φαινόμενα τα τελευταία χρόνια.
Με αφορμή τη θεματική ενότητα "Νερό", με την οποία συμμετέχει το σχολείο μας τη φετινή σχολική χρονιά, μαθήτριες του Δ2, δημιούργησαν ιστορική γραμμή για τον τρόπο που έφτανε στα σπίτια των ανθρώπων το νερό από την εποχή του Ηρακλή ως τη σύγχρονη εποχή. Η δραστηριότητα στη σελίδα 74 του Εκπαιδευτικού Υλικού για τo Διεθνές Πρόγραμμα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης "Eco-Schools" καθοδήγησε τις μαθήτριες στην παρουσίαση της ιστορικής γραμμής στα υπόλοιπα παιδιά του τμήματός τους.
Ένα ρόλο αλουμινόχαρτο μας έδωσε την ιδέα να φτίαξουμε …γλυπτά .