Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Τα παιδιά, συμμετέχουν σε μια βιωματική δραστηριότητα ομαδοποίησης τροφίμων σε υγιεινά και ανθυγιεινά, χρησιμοποιώντας εικόνες ή πραγματικά προϊόντα. Μέσα από τη διαδικασία της ταξινόμησης, αναπτύσσουν βασικές δεξιότητες κριτικής σκέψης και κατηγοριοποίησης, ενώ ταυτόχρονα εξοικειώνονται με τη σημασία της ισορροπημένης διατροφής. Η δραστηριότητα ενισχύει τη διατροφική τους παιδεία, συμβάλλοντας στη δημιουργία υγιεινών διατροφικών συνηθειών από την πρώιμη παιδική ηλικία.
Συνεχίζοντας το ταξίδι μας στην Ισλανδία γνωρίσαμε και μιλήσαμε για διάφορα φυσικά φαινόμενα που μπορεί κανείς να δει στη χώρα αυτή, όπως είναι το Βόρειο Σέλας και τα ηφαίστεια, ενώ ταυτόχρονα θαυμάσαμε εικόνες με διάφορα φυσικά αξιοθέατα όπως είναι οι καταρράκτες.
Στη συνέχεια, γνωρίσαμε την σημαία της Ισλανδίας μέσα από μια ομαδική κατασκευή καθώς επίσης δημιουργήσαμε το δικό μας Βόρειο Σέλας!
Στην Ισπανία ο Andrew μας ενημέρωσε πως μια μεγάλη πλημμύρα ταλαιπώρησε την περιοχή.
Συνεχίζουμε τα ταξίδια μας παρέα με τον φίλο μας τον Andrew από τον οποίο λάβαμε νέο γράμμα!
Αυτή τη φορά κληθήκαμε να ανακαλύψουμε μόνοι μας τον νέο προορισμό που επισκέφθηκε ο Andrew, μέσα από ένα παιχνίδι.
Χρησιμοποιώντας ψηφιακά εργαλεία (Google lens) μπορέσαμε να εντοπίσουμε την χώρα-στόχο μέσα από την φωτογραφία της μεγαλύτερης αλλά και ψηλότερης εκκλησίας για την οποία φημίζεται.
Η χώρα ήταν η Ισλανδία. Η χώρα της φωτιάς και του πάγου!
Ο προγραμματισμός είναι μια από τις αγαπημένες μας δραστηριότητες.
Μέσα από συχνή εξάσκηση ανεβάσαμε το επίπεδο δυσκολίας και την τάξη μας επισκέφτηκε το Botley 2.0 .
Το σημερινό σενάριο προγραμματισμού :
Τα παιδιά έγιναν οι βοηθοί των ζώων του δάσους, τα οποία ύστερα από μια καταστροφική πυρκαγιά που ξέσπασε στο δάσος τους αναγκάστηκαν να φύγουν αναζητώντας ένα ασφαλές περιβάλλον.
Με αφορμή το ταξίδι του φίλου μας του Andrew στην Ισπανία και έχοντας ήδη συγκεντρώσει ποικιλία από συνταγές για ισπανικά φαγητά αποφασίσαμε να φτιάξουμε την σούπα Gazpacho .
Συγκεντρώσαμε τα υλικά & ακολουθήσαμε τα βήματα της συνταγής.
Στην συνέχεια την αφήσαμε για κάποιες ώρες στο ψυγείο, μιας και πρόκειται για μια κρύα σούπα, και φυσικά την δοκιμάσαμε!
Ακόμα, συναντηθήκαμε με άλλα σχολεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα και μοιραστήκαμε τις συνταγές που επιλέξαμε αλλά και το αποτέλεσμα μας!
Με αφορμή τα ταξίδια του νέου μας φίλου Andrew, τα παιδιά κλήθηκαν να συγκεντρώσουν πληροφορίες για διάφορα φαγητά αλλά και αντίστοιχες συνταγές φαγητών της Ισπανίας προκειμένου να βοηθήσουν τον Andrew στο ταξίδι του εκεί.
Έτσι, τα παιδιά συγκέντρωσαν και παρουσίασαν μια σειρά από γνωστά ισπανικά φαγητά όπως τσούρος, παέγια και πίντσος!
Στο πλαίσιο του προγράμματος eTwinning "Global travelers of Ecosimahia" και σε συνέχεια του περιπάτου μας αλλά και της δημιουργίας του χάρτη της γειτονιάς μας, πραγματοποιήσαμε ψηφιακή συνάντηση με δύο νηπιαγωγεία που συμμετέχουν στο πρόγραμμα.
στο σχολείο μας, είχαμε μια πολύ σημαντική συζήτηση με τα παιδιά. Μιλήσαμε για την Εξέγερση του Πολυτεχνείου, ένα ιστορικό γεγονός που σημάδεψε τη χώρα μας στις 17 Νοεμβρίου του 1973.
Τα παιδιά είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν τις έννοιες της Ελευθερίας και της Δημοκρατίας, βασικές αρχές που αγωνίστηκαν να υπερασπιστούν οι φοιτητές του Πολυτεχνείου.
Μαζί, ανακαλύψαμε τα συνθήματα που φώναζαν, όπως το "Ψωμί, Παιδεία, Ελευθερία".
Με αφορμή τον περίπατο στη γειτονιά μας αποφασίσαμε να αποτυπώσουμε την διαδρομή που ακολουθήσαμε από το σχολείο μέχρι την πλατεία Νικολόπουλου.
Έτσι, συμβουλευτήκαμε τους χάρτες που μας παρέχει το διαδίκτυο και σχεδιάσαμε την γειτονιά μας μέσα από ομαδική συνεργασία.
Έπειτα, φτιάξαμε τον χάρτη με την διαδρομή του περιπάτου, ατομικά ,προσθέτοντας διάφορες λεπτομέρειες που μας έκαναν εντύπωση.
Το φθινόπωρο μπήκε και αναζητήσαμε τα φρούτα και τα λαχανικά της εποχής. Ψηφίσαμε με ποιο από αυτά μπορούμε να μαγειρέψουμε τη δική μας λιχουδιά και η ομάδα μας ομόφωνα ψήφισε "την κολοκύθα". Αφού πρώτα βρήκαμε την κατάλληλη συνταγή και συγκεντρώσαμε τα υλικά, συνεργαστήκαμε και παρασκευάσαμε υγιεινά κριτσίνια κολοκύθας!
Τα παιδιά συμμετείχαν σε μια εκπαιδευτική δραστηριότητα με στόχο να μάθουν τις βασικές ομάδες των τροφών και τη σημασία τους για την υγεία. Με τη βοήθεια μας, διαχώρισαν τις τροφές σε πέντε κύριες ομάδες: φρούτα, λαχανικά, πρωτεΐνες (κρέας, ψάρι, αυγά), γαλακτοκομικά και δημητριακά. Κάθε ομάδα τροφών εξηγήθηκε με βάση τις θρεπτικές αξίες και τις λειτουργίες που προσφέρουν στο ανθρώπινο σώμα, όπως η ενέργεια, η ανάπτυξη και η προστασία του ανοσοποιητικού συστήματος. Τα παιδιά δημιούργησαν έναν πίνακα καταγραφής, στον οποίο τοποθέτησαν εικόνες τροφίμων σύμφωνα με την κατηγορία τους.
Ένα από τα βασικά βήματα για την ολοκληρωμένη παρουσία μας ως Οικολογικό σχολείο είναι η σύνδεση του σχεδίου με το αναλυτικό πρόγραμμα. Η ιδέα της επανάχρησης των υλικών του σχολείου διατρέχει όλες τις θεματικές προσεγγίσεις που υλοποιούνται στο σύνολο του σχολείου. Τα τμήματα ανταλλάζουν ιδέες και πρακτικές και εξοικονομούνται πόροι από/για τη λειτουργία του σχολείου μας. Οι δραστηριότητες εμπλουτίζονται συνεχώς!
Η δράση εθελοντικού καθαρισμού ακτής του Κόρφου που πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές/τριες του σχολείου μας είχε ως στόχο την ευαισθητοποίηση για την προστασία του περιβάλλοντος και την καθαριότητα των παραλιών. Οι μαθητές/τριες συγκεντρώθηκαν στην παραλία για να καθαρίσουν την ακτή από σκουπίδια και απορρίμματα, ενώ παράλληλα ενημερώθηκαν για τη σημασία της προστασίας των θαλάσσιων οικοσυστημάτων και της βιώσιμης ανάπτυξης.
Στα πλαίσια του eTwinning έργου "Little footprints for a better future" οι μαθητές και μαθήτριες της Β2 τάξης έφτιαξαν αφίσες με θέμα τη μείωση του περιβαλλοντικού αποτυπώματός μας .
Οι μαθητές της Α΄ τάξης έφτιαξαν κολάζ με θέμα: «τη θάλασσα και τις ακτές»
Στη συνέχεια συνέταξαν τον Οικοκώδικα τον οποίο και ανήρτησαν σε εμφανή σημεία των τάξεων του σχολείου.
Επίσης, ο οικοκώδικας αναρτήθηκε και στο site του σχολείου μας.
Σήμερα, μάθαμε στην πράξη τι σημαίνει ενεργός πολίτης!
Μαθητές και εκπαιδευτικοί ενώσαμε τις δυνάμεις μας στον σχολικό κήπο, φυτέψαμε ελιές, γεμίσαμε τους κομποστοποιητές και αδειάσαμε τους κάδους ανακύκλωσης. Με μεγάλη χαρά είδαμε να ανθίζουν οι πρώτοι βολβοί που είχαμε φυτέψει, μια υπέροχη επιβεβαίωση ότι η φροντίδα μας για το περιβάλλον αποδίδει καρπούς!
Το σχολείο μας δεν είναι μόνο χώρος μάθησης, αλλά και ένα ζωντανό εργαστήρι αξιών για τους πολίτες του αύριο!
Την Πέμπτη και την Παρασκευή, 9-10/1/2024, οι μαθητές του σχολείου μας συμμετείχαν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για την ανακύκλωση του φορέα ΦΟΔΣΑ Πελοποννήσου. Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα που εντάσσεται στο πλαίσιο των προσπαθειών του Φορέα Διαχείρισης Στερεών Αποβλήτων (Φο.Δ.Σ.Α) και προάγει τις αρχές της ανακύκλωσης και της βιώσιμης διαχείρισης αποβλήτων στα σχολεία και στην ευρύτερη κοινότητα.
Την Δευτέρα 16 Δεκεμβρίου 2024 το Στ2 τμήμα μας εκπροσώπησε το Σχολείο μας στη διαδικτυακή δράση για την Αειφόρο Εκπαίδευση , με θέμα:
«Συνταγές με άρωμα Χριστουγέννων και λίγα τροφοχιλιόμετρα….»,
που διοργάνωσε το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία (Κ.Ε.ΠΕ.Α.) Ιεράπετρας – Νεάπολης Λασιθίου σε συνεργασία με το WWF Ελλάδος ,στα πλαίσια του Εθνικού Θεματικού Δικτύου «Διατροφή, Περιβάλλον & Υγεία».
Το τμήμα συμμετείχε με την παρουσίαση παραδοσιακής χριστουγεννιάτικης τοπικής συνταγής που ήταν η “Καρβελούσα”, το χριστόψωμο δηλαδή.
Ο Νέος Βοτανόκηπος του Σχολείου μας: Ένα Ζωντανό Εργαστήριο Μάθησης
Το σχολείο μας απέκτησε πρόσφατα έναν υπέροχο βοτανόκηπο, προσφέροντας στους μαθητές μια μοναδική ευκαιρία να έρθουν σε επαφή με τη φύση και να μάθουν βιωματικά. Ο νέος χώρος δημιουργήθηκε με τη συνεργασία μαθητών, εκπαιδευτικών και γονέων, περιλαμβάνοντας κυρίως αρωματικά φυτά.