Δραστηριότητες - Νέα σχολείων
Εορτασμός παγκόσμιας ημέρας δασοπονίας 2024
Την Πέμπτη 21 Μαρτίου 2024 μαθητές και μαθήτριες των τμημάτων Γ2 και Γ4 γιόρτασαν την παγκόσμια ημέρα δασοπονίας με την πραγματοποίηση εκπαιδευτικής επίσκεψης στο Γυμνάσιο Σουφλίου και στο Εθνικό πάρκο Δάσους Δαδιάς
Σκοπός της επίσκεψης: Γνωριμία με το μοναδικό οικοσύστημα του Εθνικού Πάρκου Δαδιάς, εστιάζοντας στην πλούσια χλωρίδα και πανίδα, πριν και μετά τις καταστροφικές πυρκαγιές του 2023.
Με στόχο την:
Υλοποίηση βιωματικών δράσεων στο πλαίσιο της ημέρας κατά του σχολικού εκφοβισμού.
Αρχικά έγινε ένας καταιγισμός ιδεών για το τι πιστεύουν οι μαθητές ότι είναι σχολικός εκφοβισμός. Μετά χωριστήκανε σε 2 ομάδες. Η ομάδα που θα έγραφε ένα γράμμα στο θύτη και η ομάδα που θα έγραφε ένα γράμμα στο θύμα.Οι συμβουλές των παιδιών μας εντυπωσίασαν. Στη συνέχεια έγινε προβολή από βίντεο σχετικό με το θέμα και τέλος οι μαθητές δημιούργησαν τις δικές τους αφίσες με τα μηνύματα που θέλουν να περάσουν.
Μια διαφορετική προσέγγιση της ιστορικής γνώσης επιδιώξαμε φέτος μέσω του προγράμματος "Ιστορία-Μνήμη-Κοινότητα-Εκπαιδεύοντας το βλέμμα: Το ζωγραφικό έργο του Χ. Μποκόρου 1821, η γιορτή" που οργανώνει το Ίδρυμα Λαμπράκη. Κεντρικός άξονας της εκπαιδευτικής πρότασης είναι καλλιέργεια της σκέψης των παιδιών (συζήτηση, προβληματισμός, δημιουργία) πάνω σε έννοιες όπως μνήμη, συλλογική μνήμη, παρόν και παρελθόν, κοινότητα, ήρωες αφανείς κι επιφανείς σε συνδυασμό με στοιχεία της τοπικής ιστορίας και με όχημα την τέχνη.
Το 1ο ΕΠΑ.Λ Δράμας συμμετείχε στην πανελλαδική σχολική σκυταλοδρομία με θέμα «Τρέχω για το ΕΥ» (ΕΥζειν-ΕΥτυχία-ΕΥσυνειδησία-ΕΥαγωνίζεσθαι-ΕΥρωστία-ΕΥημερία-ΕΥθύνη-ΕΥγένεια). Συγκεκριμένα οι μαθητές αποφάσισαν να τρέξουν για την ΕΥΤΥΧΙΑ.
Συμμετέχουμε στον διαγωνισμό ζωγραφικής της παιδικής "HELMEPA " με τίτλο "Μην ψαρώνεις!Μπορούμε να σώσουμε τις θάλασσες". Ενώνουμε τα δικά μας μηνύματα με τα μηνύματα άλλων σχολείων. Επίσης για δεύτερη συνεχόμενη χρονιά συμμετέχουμε στον Πανελλήνιο Διαγωνισμό STEM του WRO Hellas με τίτλο"Μεσόγειος πηγή ζωής και πολιτισμού". Οι μαθητές/τριες του Νηπιαγωγείου Σταυρακίου στα Ιωάννινα δημιούργησαν την «Χελωνο-Οδύσσεια για μια καθαρή Μεσόγειο θάλασσα».Βοηθάνε την χελώνα καρέτα- καρέτα στο ταξίδι της. Θέλει να γεννήσει τ’ αβγά της σε μια καθαρή θάλασσα.
Οι μαθητές της β τάξη στα παιδιά του μαθήματος Μελέτης Περιβάλλοντος μελέτησαν τα φυτά και τα είδη των φυτών. Στόχος ήταν να γνωρίσουν τα φυτά ,τη λειτουργία τους και τον ρόλο τους στο περιβάλλον και την καθημερινότητα. Να κατανοήσουν ότι οι αποφάσεις του ανθρώπου που επηρεάζουν τη βιοποικιλότητα, επηρεάζουν τη ευημερία του ίδιου και των άλλων οργανισμών.
Στις 22 Μαρτίου είναι η Παγκόσμια ημέρα νερού. Με αφορμή την συγκεκριμένη μέρα, τα παιδιά της Δ’ τάξης, ακροάστηκαν, φαντάστηκαν, ταξίδεψαν, δημιούργησαν και βίωσαν το ταξίδι του νερού. Μέσα από συζητήσεις και βιωματικές δραστηριότητες τα παιδιά ευαισθητοποιήθηκαν για την πολυτιμότητα του νερού και την αναγκαιότητα να διατηρούμε καθαρή κάθε πηγή και μορφή νερού στον πλανήτη μας.
Οι μαθητές της Α’ τάξης του σχολείου μας στο μάθημα της μουσικής υποδέχθηκαν την Άνοιξη με τις χελιδόνες. Η χελιδόνα είναι το αυτοσχέδιο μουσικό όργανο που έφτιαχναν τα παιδιά για να συνοδεύσουν τα κάλαντα της Άνοιξης τον Μάρτιο. Πάνω σε ένα ξύλο, κολλούσαν ένα ζωγραφιστό χελιδόνι και στην ασπρο-κόκκινη κλωστή του, κρεμούσαν κουδουνάκια. Την ώρα που έλεγαν τα κάλαντα, με το ένα χέρι κουνούσαν την χελιδόνα για να ακούγονται τα κουδουνάκια, και στο άλλο είχανε ένα καλάθι που μαζεύανε αυγά και άλλα. Έτσι, μέσα από αυτό το έθιμο τα παιδιά έμαθαν πληροφορίες για τα χελιδόνια και τη ζωή τους.
Μία υπέροχη συνεργατική δράση σχολείων 4ο, 5ο, 6ο, 7ο και 8ο Δημοτικά σχολεία Θήβας με την ευγενική βοήθεια της Ορνιθολογικής εταιρίας πραγματοποιήθηκε την 1η μαρτίου για να υποδεχθούν μαθητές και εκπαιδευτικοί την Άνοιξη.
Τα παιδιά ενημερώθηκαν για την ζωή και τα είδη των χελιδονιών σε μία παρουσίαση από την Ορνιθολογική Εταιρία, και στην συνέχεια κάθε ένα έχτισε την δική του χελιδολοφωλιά από πηλό. Τέλος τους δόθηκαν μαζί με τις χελιδονοφωλιές και οδηγίες πως και που να τις τοποθετήσουν ώστε να τις χρησιμοποιήσουν τα χελιδόνια την Άνοιξη.
Στα πλαίσια του σχεδίου δράσης μας για φέτος για ένα αειφόρο σχολείο πραγματοπούμε δράσεις που είναι αλληλοεξαρτόμενες, καθώς μέσα από την αλληλεπίδρασή τους συνδράμουν στη δημιουργία μιας καλύτερης ποιότητας ζωής. Μέσα από το εργαστήριο δεξιοτήτων "Οι νερο...εξερευνητές!
Μια κίνηση ευαισθητοποίησης που αποδεικνύει τη δέσμευση και την ανησυχία μας για το περιβάλλον, ήταν ο καθαρισμός του προαυλίου και του χώρου γύρω από το σχολείο, που πραγματοποιήθηκε από τους μαθητές της Γ’ Ηλεκτρολογίας στις 12 Μαρτίου 2024.
Εκπαιδευτικοί:
Μπάμπης Δημήτριος, Πετρούλη Ελισάβετ, Ιωαννίδου Ελένη και Δαλακλή Ευαγγελία
Μαθητές του προγράμματος ανέλαβαν να ενημερώσουν τους μαθητές του σχολείου με τη χρήση εποπτικών μέσων για την αξία της ανακύκλωσης.
Την Τετάρτη 20/3 οι μαθητές του προγράμματος και οι υπεύθυνοι καθηγητές επισκέφθηκαν το Κέντρο Εκπαίδευσης για το Περιβάλλον και την Αειφορία στο Λιβάδι Θέρμης. Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να ενημερωθούν για περιβαλλοντικά θέματα από τους υπεύθυνους του Κέντρου. Ακολούθησε πεζοπορία στο δάσος στη διάρκεια της οποίας οι μαθητές μέσα από διάφορες δραστηριότητες ήρθαν σε επαφή με τη χλωρίδα της περιοχής
Την Τετάρτη 7/2 οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα και οι υπεύθυνοι καθηγητές συμμετείχαν σε δράση καθαρισμού του αυλής του σχολείου. Η δράση διήρκησε μία διδακτική ώρα και στέφθηκε με απόλυτη επιτυχία. Από τα απορρίμματα που συλλέχθηκαν έγινε διαλογή των προς ανακύκλωση αντικειμένων και τοποθετήθηκαν στους ανάλογους κάδους ανακύκλωσης.
Μετά από αίτημα μας προς το Τμήμα Κάδων του Δήμου Θεσσαλονίκης τοποθετήθηκε στο σχολείο μας, μπλε κάδος ανακύκλωσης εσωτερικού χώρου για συγκέντρωση ανακυκλώσιμου χαρτιού από υλικό προς ανακύκλωση που συλλέγει το σχολείο (φωτοτυπικό χαρτί, χαρτόνια κά) στο πλαίσιο συνεργασίας με το τμήμα Ανακύκλωσης του Δήμου Θεσσαλονίκης για ανακύκλωση χαρτιού από σχολεία.
> Είχε βγάλει μόνο το Δημοτικό σχολείο, αλλά αυτό δεν την εμπόδισε να κάνει άλματα στη ζωή της , που πολύ λίγες γυναίκες τα τόλμησαν. Μιλάμε για την Θερμιώτισα Βασιλική Βαγιάννη, που αν και ξεκίνησε ως μοδίστρα δεν δίστασε, να μάθει να οδηγεί στην Αθήνα την δεκαετία του 1960 και να γίνει η δεύτερη γυναίκα οδηγός ταξί στην Ελλάδα.
https://blogs.sch.gr/nip-eleous/archives/680
Κατασκευάσαμε ένα φράχτη από πλαστικά τελάρα, για να προστατεύσουμε τα φυτά μας .
Σελίδες
